专题：爱莲说课堂实录一等奖
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爱莲说.doc全国一等奖课堂实录
爱莲说》课堂实录 2010年全国中学语文教师教学基本功大赛一等奖 辽宁省沈阳市东北育才学校 田美荣 师：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大
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爱莲说一等奖教学实录
爱莲说一等奖教学实录 一、导入 （生背《〈论语〉十则》。） 师：刚才你们《〈论语〉十则》背得真不错！看来语文学得很扎实，老师对大家的表现充满期待。你们会表现得非常精彩的，是吗？
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爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖
教案设计 莲 说 周敦颐 廖欢2016.3.6 爱爱莲说 周敦颐 教学目标： 1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。 2．学习本文托物言志和衬托的手法。 3．学习
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爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖
爱莲说 周敦颐 教学目标： 1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。 2、了解荷花的别名，土壤的分类，为什么莲可以出淤泥而不染 3、学习本文托物言志和衬托的手法。
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课堂实录-陈金龙《白鹅》一等奖
师：同学们，丰子恺先生就养过一只白鹅，他把它画了下来，就是他们家的鹅（课件）同学们注意这个鹅字，我在上鸟在下，好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，已经被废除了，规范写法是
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浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录武陵春
浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录《望江南》和《武陵春》 《望江南》课堂实录 执教者 绍兴县实验中学 茅娟美11月19日上午第一节于金华五中 教师和学生简单交流几分钟，
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《爱莲说》课堂实录和执教感言(田美荣)
一、说明文字： 我叫田美荣，来自辽宁省沈阳市东北育才学校。我执教的竞赛课《爱莲说》在2010年4月16日由“中国教育协会中学语文教学专业委员会”和“语文学习报社”在成都举办
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《爱莲说》说课稿及教案(市级优质课一等奖)（共5则范文）
《爱莲说》说课稿及教案(市级优质课一等奖) 我说课的题目是《爱莲说》，现就该课的教学设计从以下七个方面进行说课一、说教材地位及作用：《爱莲说》，一文被安排在人教版九年教
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全国一等奖《信客》课堂实录（共5则范文）
全国课堂教学大赛一等奖《信客》课堂实录 课前试话筒，灰化肥-黑化肥绕口令：“1、初入江湖：化肥会挥发；2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑 ；3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥发
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《爱莲说》
《爱莲说》
原文：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 -
爱莲说（范文模版）
东 博 教 育 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃（多）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱．牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染（沾染），濯(洗涤)清涟（清水）而不妖（美丽．．．．．而不端庄），中通外直
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草虫的村落 课堂实录(优质课一等奖课例)
草虫的村落 市优质课一等奖课例 师：这样笑一笑，乐一乐，我们亲近了很多，感觉真好！柯老师还想跟大家聊另外一个话题，你们平时生活中有没有见过小虫子？ 生：有。 师：说说吧！ 生1：比如说蝌蚪
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名师教案课堂实录一等奖《老王》特级教师肖培东
特级教师肖培东《老王》课堂实录 师：上课。（生起）来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。（掌声） 师：请坐。 各位同学，今天下午我们再一次学习我们初中已经学过的一篇文章，杨绛
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省级优质课一等奖《香菱学诗》课堂实录及点评五篇
（浙江省优质课一等奖） 感受一个苦难的灵魂 ——《香菱学诗》课堂实录 杭州市建兰中学李明（课前师生进行关于《红楼梦》的心理测试游戏） 一、序曲：课堂导入。 师：《红楼梦》能
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爱莲说教案
爱莲说教案 篇1 教学目标1．朗读、背诵《爱莲说》，把握词、语句，疏通文意。2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重
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《爱莲说》教案
《爱莲说》教案 【教学目标】： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德
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爱莲说练习题
爱莲说
47蚌埠二中（09安徽省）
一、文言文阅读（20分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 -
《爱莲说》教案（精选）
《爱莲说》教学案例 宁贵山 一、教学目标： 1、了解托物言志一类散文中“物”与“志”的关系。 2、掌握常用的实词、虚词的用法。 二、教学文法： 读与讨论相结合 三、教学步骤
