专题：氨硫酸硝酸教案
-
氨,硝酸 ,硫酸经典教学设计
人教版高中化学必修1第四章第四节 《氨 硝酸 硫酸》 （ 第一课时 硫酸和硝酸的氧化性 ）教学设计 【教学目标】 知识与技能 1．掌握浓硫酸、硝酸的性质；了解氨的物理性质，掌握氨的化
-
4 硫酸、硝酸和氨 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．掌握氨和铵盐的性质、用途 2．学会氨的实验室制法 2. 教学重点/难点 教学重点： 氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 3. 教学用具
-
4_硫酸、硝酸和氨_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标 1．掌握氨和铵盐的性质、用途 2．学会氨的实验室制法 2. 教学重点/难点 教学重点： 氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 3.
-
高中化学 第4节 氨 硝酸 硫酸教学设计[最终版]
第四章 非金属及其化合物 第四节 硫酸硝酸和氨 一、教材分析 本节教材重点介绍了三种重要化合物的性质，它们分别是氨、硝酸、硫酸，这些知识虽然在课标中都是了解的内容，但仍然
-
高一化学 4.4.3第四节硫酸、硝酸和氨教案 新人教版必修1
第四节 硫酸、硝酸和氨 （第三课时） 教学目标： 1．掌握氨和铵盐的性质、用途； 2．学会氨的实验室制法。 教学重点：氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 教学仪器：烧
-
高中化学必修一 4.4 氨硝酸和硫酸 教学设计人教版[五篇]
【教学目标】1．探究硝酸的物理性质和化学性质（酸性、强氧化性、不稳定性）。2．通过学生实验手段，培养学生的实验能力、观察能力、分析能力。3．在浓硝酸和稀硝酸的对比学习中，渗透“
-
高一化学必修1第四节氨硝酸硫酸2教学设计[推荐5篇]
三维目标：①巩固稀硫酸的性质；知识与技能：②掌握浓硫酸的特性及强氧化性；③掌握二氧化硫气体的检验方法。过程与方法：①通过浓硫酸和碳的反应，了解实验设计的初步方法。②培养学生
-
化学：44《硫酸、硝酸和氨》教案 随堂练习(新人教版必修1)文库
本文由zimudanhua贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家第四章第四节教学目标 非金属及
-
会侨高中化学必修1第四章第4节《氨硝酸硫酸》教案（合集五篇）
高中化学必修一第四章第4节教案（3教时） 课题： 氨 硝酸 硫酸 一、教学目标 【知识与技能】浓硫酸和硝酸的氧化性、氨的化学性质。 【过程与方法】观察能力及实验动手能力、形
-
硫酸 硝酸工业三废处理
硫酸工业三废处理 硫酸生产中的“三废”处理硫酸厂的尾气必须进行处理，因为烟道气里含有大量的二氧化硫气体，如果不加利用而排空会严重污染空气。 1) 尾气吸收①用氨水吸收，再
-
必修一第四章第四节《硫酸硝酸和氨》第三课时(氨) 高一化学ppt课件教案 人教版
第四章 第四节 硫酸、硝酸和氨（第三课时） 作课人：石家庄市第42中学邢文环 多维教学目标: 知识与技能：掌握氨的化学性质和用途。 过程与方法：通过氨的性质的实验教学，进一步培养和
-
硫酸硝酸说课教案（样例5）
教 案 设 计 课 题： 硫酸与硝酸 授课教师： 王萍 教 材： 第 三 章第 五 节P 41 ～P 44 页 一、教学目标： 知识与技能 （1）、了解硫酸、硝酸的酸性以及浓硫酸的脱水性、吸水性。 （2）、
-
硫酸教案
第四章第4节硫酸 第一课时 王其梅 教材分析： 班级：高一（1） 从酸的通性出发引导学生明确浓硫酸也具有酸的通性。 浓硫酸除了具有酸的通性外，还具有自身的一些化学特性：吸水性、脱水
-
硫酸说客教案
“硫酸”说课教案 一、说教材 1、本节课在教材中的地位和作用 氧族元素是继卤族元素后，另一非金属元素族，硫是氧族元素的一种代表元素，而硫酸不仅是硫的重要化合物，也是重要的
-
硝酸的特性教案
《硝酸的特性》教案 一、教学目标 1、知识与技能 掌握硝酸的重要特性——易挥发性、不稳定性和强氧化性 2、过程与方法 （1）展示两瓶新制的浓硝酸和久置的浓硝酸的不同，分析原
-
硫酸 (第一课时)教案
课 题： 硫 酸 （第一课时） 江阴市长泾中学 曲宪春 [教学目的] 1、使学生掌握浓硫酸的性质 2、使学生了解硫酸的用途 3、通过学习培养学生观察实验、发现问题、解决问题的能力
-
硝酸化学教案
使学生掌握硝酸的化学性质（酸性、不稳定性、氧化性）； 使学生了解硝酸的用途。 能力目标： 培养学生根据硝酸的性质解释日常见到的现象、学以致用，解决各种实际问题的能力（如：常温下
-
氨的教案5篇
氨的详案 【教学目标】 1、知识与技能。 了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质及其用途；了解铵盐的性质及其用途。 2、过程与方法。 通过学生讨论、实验探究，培养学生分析问题、
