专题：安全地玩教学设计
-
安全地玩 教学设计
安全地玩 教学目标 引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，培养学生对生活环境留心观察的能力，知道如何安全地玩。 教学准备 课件 故事 情景模拟 教学过程： 环节1:我
-
《安全地玩》教学设计
《安全地玩》教学设计 教学目标： 1、知识与能力 (1)能预见危险并且能正确处理。 (2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。 (3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能
-
《安全地玩》优教教案（推荐阅读）
《安全地玩》优教教案 教学目标： 1．能预见危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。 2．激发热爱生命、珍惜生命的情感。 3．预知哪些地方存在安全隐患，不到
-
安全地使用网络教学案例设计
《安全地使用网络》教学案例设计 北郊中学 孙延强 一、案例背景信息 1．为了加强对学生网络方面的认识，增强网络安全意识。 2．学时数：1个学时 非上机时间10分钟，上机操作时间20分
-
1.6 安全地使用网络-教学设计
安全地使用网络 一、案例背景信息 1．章节：11册第一单元《因特网应用》，第6课《安全地使用网络》 2．年级：八年级 3．所用教材版本：人民出版社 4．学时数：1个学时 非上机时间15分钟，上机操
-
玩一玩教学设计
《玩一玩》教学设计 一、引言揭题 (出示扑克牌)你们玩过扑克牌吗，用扑克牌玩过什么？扑克牌趣味无穷,玩法多样,张老师,想在一年级成立一个扑克牌俱乐部,你们想参加吗?这个俱乐
-
《玩陀螺》教学设计（精选）
《玩陀螺》教学设计 课型：新授 教学目标： 1、能制作各种陀螺，在玩陀螺的过程中运用光的色散知识,有所发现，并能及时地记录表述自己的研究结果。 2、在做陀螺和玩陀螺的过程中,
-
《玩气球》教学设计
《玩气球》教学设计 石桥镇中心小学 梅立峰 邢玉安 设计理念：本课《玩气球》，旨在让学生在玩气球的过程中感受空气的存在，并通过学生活动和实验，引导学生知道到空气无处不在，初步
-
《玩气球》教学设计
《玩气球》教学设计 教材分析 本课共分五个层次： 1.玩气球。 许多同学都玩过气球，教材一开始就让学生“说一说，自己是怎样玩的？”学生的说法可能多种多样，教师应该允许和肯定学生
-
《和秋天一起玩》教学设计
《和秋天一起玩》教学设计 【教学内容】：北师大版《品德与生活》一年级上 【教学目标】： 、引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙。 2、用自
-
玩一玩 教学设计 文档
《玩一玩做一做》教学设计 一、创设情境，引入课题 师：孩子们，大课间你们都玩什么游戏呢？（生回答） 我们一起来看看我们大大课间活动吧！（ppt出示图片） 二、动手操作、探究新知 1、
-
玩“潜水艇”教学设计（精选）
《玩“潜水艇”》教学设计 襄阳市襄州区石桥镇中心小学 邢玉安 学习内容：湖北教育出版社出版的四年级《科学》下册第 16课《玩“潜水艇”》。 课 型: 分组实验课。 内容分析:
-
《和秋天一起玩》教学设计（含5篇）
作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的
-
科学课《玩磁铁》教学设计（汇编）
教学目标：科学概念：1.磁铁能吸引铁制的物体，不能吸金银铜制品；2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法：做中玩，玩中学，学中思，初步感知通过实验了解磁铁能吸引什么，不能吸引什么；2.玩
-
做沙包 玩沙包教学设计
课题：做沙包 玩沙包 教学目标： 1、学习手工针缝的平针、回针和扦针三种针法，培养学生的动手操作能力。 2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。 3、掌握沙包的缝制方法，能
-
《开开心心地玩》教学设计
《开开心心地玩》教学设计 第一课时 知识与技能 1、指导学生留心观察玩的情景。 2、指导学生通过语言表达出自己的快乐情感。 过程与方法 让学生在玩中观察、体验。 情感
-
玩磁铁教学设计6
《玩磁铁》教学设计(定稿) 【教学内容】青岛版一年级上册第三单元第1课 【教学目标】 1、喜欢玩磁铁，对身边的磁现象感兴趣。 2、感知探究磁铁能吸引铁质的物体的现象，喜欢运
-
玩出了明堂教学设计
《玩出了名堂》教学设计 城关四小罗艳霞 一、内容概述 这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，
