专题：部编版七下文言文整理
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七下文言文试题
人教版七年级下册语文文言文复习试题 《狼》 [一]第一组习题： 1．本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。 2．解释下列加点字的意思。 （1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ） （3）其一犬坐于前（ ）
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2018年部编版语文七下期末文言文诗词专题复习含答案
七年级文言文诗词填空题专项训练 《木兰诗》 1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：， ，，。 2、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：，。 3、《木兰
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部编七下《短文两篇》教学设计
《短文两篇》教学设计 教科书分析： 1.《短文两篇》包含了唐代文学家刘禹锡《陋室铭》和宋代文学家周敦颐《爱莲说》两篇文章。其中《陋室铭》通过赞扬简陋的居室，表达了作者不
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部编七下成语二十题（推荐阅读）
七年级下册成语练习1．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是 (2分) A杭州市寻找“”心物业人”大型专题活动，目前圆满结束，20名物业人员及团队锋芒毕露，．．．．获得最具人气奖。 （锋
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部编七下《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 教科书分析： 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静
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部编版七下 孙权劝学 教案
4.孙权劝学 教学目标： 1. 掌握本文有关的文学常识，识记重点字词及其翻译 2. 在熟悉课文的基础上，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。 3. 品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的
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部编版语文七下重点字词归纳
部编版语文七年级下册词语积累 班级:______________姓名：______________ 第一单元 1. 邓稼先 元勋 xūn 奠 diàn 基 选聘 pìn 谣言 yáo背诵sîng 昼zhîu夜 昆仑lún挚zh
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部编版七下课外诗歌诵读
17-18学年第二学期七年级语文教案 课题:《泊秦淮》 主备人：王晓青 授课时间： [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味
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部编七下《写作：怎样选材》教学设计
《写作：怎样选材》教学设计 教科书分析： 1.人教版语文教材的编写理念是在新课标的指导下确立的，主要有以下几个方面的特点：以人为本，突出学生的主体地位;贴近生活，人文性与工具性
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部编七下《一棵小桃树》教学设计
《一棵小桃树》教学设计 教科书分析： 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静
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部编初中语文文言文一词多义全汇总
部编初中语文文言文一词多义全汇总1.安：1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安)2.卑：1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)3.备:1、周全、详尽。(前人之述备矣《
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部编初中数学七下期中测试检测卷
部编初中数学七下期中测试检测卷一、选择题1．在下列各数：3.1415926、、0.2、、、、中无理数的个数是（ ）A．2B．3C．4D．52．下列各式中，正确的是（ ）A．±=± B．±= C．±=± D．=±3．若|3﹣a|+
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部编七下《阿长与山海经》教学设计
《阿长与》教学设计 鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人，但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良，热心帮助
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部编七下《最苦与最乐》教学设计
《最苦与最乐》教学设计 教科书分析： 1.梁启超先生的《最苦与最乐》这篇议论性散文，从浅显的问题出发，阐释了一个深刻人生的哲理：尽得大的责任，就得大快乐;尽小的责任，就得小快乐;
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人教部编版语文七下作家作品汇总
人教部编版语文七下作家作品汇总 1.《邓稼先》是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。作者杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先是中国研制和发展核武
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部编版七年级课外文言文练习（精选5篇）
17-18学年第一学期七年级语文教案 七年级课外文言文练习1、承宫樵薪苦学 承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明（通晓）《春秋》经，．．．授诸生数百人。宫过其庐下，见诸
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部编版八年级上册古诗及文言文和翻译
八年级上册古诗及文言文 一、古诗 1、朝代：唐代 作者：崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟
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部编七下 道德与法制 《单音与和声》导学案
《单音与和声》导学案2【教学目标】1．知识目标：了解集体生活中有单音，也有和声；了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本
