专题：部编版三年级古诗教案
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部编版语文三年级17古诗三首教案
17.古诗三首一、教学目标1.认识7个字。会写13个字。了解诗句的主要意思。2.正确、流利、有感地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会
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新部编人教版三年级下册1.古诗三首(教案)
1古诗三首 教学目标： 1. 认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3. 能
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三年级古诗教案
三 年 级 古 诗 备 课 （下 册） 晏 北 街 道 河 李 小 学 任 秀 红 2015.3 三年级古诗教案 教学课题：《凉州词》《春夜喜雨》 课型：新授 授课时间：2015年3月9日 教案序号：1 教
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部编版三年级《古诗三首》第一课时
4 古诗三首 【教学目标】 1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。 2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断
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部编版三年级语文4古诗三首-山行（教案）
山行教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“寒山”“石径”、“斜”等的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。3、通过对诗句的诵读感悟
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部编人教版三年级下册9.古诗三首教案一-清明
9.古诗三首 清明 教学目标知识与技能： 1.诵读这首古诗。 2.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 过程与方法： 1.激发学生对诗词的喜爱 2
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三年级古诗经典诵读教案
三年级古诗经典诵读教案 三（2）班 黄金莲 《游园不值》教学设计 教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)古诗三首
（教学反思参考2）古诗三首 这节课学习的古诗,都是写出了在秋天的背景下而触生的情感,或赞美秋天的美景,或诗人思念故乡,思念亲人的感情.同时在教学时也正是中秋节过后,学生对于
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1 古诗三首（教案）语文人教部编版三年级下
第一单元本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元还
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三年级上册语文教案-17古诗三首-望天门山部编版
17.古诗三首--望天门山【教学目标】1.正确认读古诗，理解诗句意思，自然成诵。用心品读诗文，体悟“水光潋滟”、“山色空蒙”构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感，读中悟情。2.通
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三年级上册语文教案-17古诗三首：《望天门山》部编版
17.古诗三首：《望天门山》一．教学目标：知识与技能：1、认识本课的“断、楚、孤、帆”4个新字，能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情
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新部编版三年级下语文1《古诗三首》优质课教案
1古诗三首[教材分析]《绝句》一诗描绘了一幅（初春时节清新明丽、生机盎然）的图景，表达了诗人对春天的（无比喜爱）之情。《惠崇春江晚景》是一首题画诗，表达了诗人（热爱春天、热爱大
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新部编版三年级下语文9《古诗三首》优质课教案
9古诗三首【教材分析】《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向
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部编 九上课外古诗后四首教案
课外古诗四首 教学目标： 知识与能力：借助注释,独立学习,正确理解本首诗的意思。过程与方法：通过层层诵读方法的指导,初步感受诗人的情感。情感态度与价值观：在反复诵读与想象中
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小学三年级部编教材传统文化教案
中华优秀传统文化教案 中牟县卫民路小学 三年级/2017、2 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传
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部编语文三年级下册教案检阅教案
《 检阅》教案 学习目标 1．会认五个生字，会写14个字，理解“检阅,、棘手,、挑选、鸦雀无声.、截肢”等词语的意思。 2．有感情的朗读课文，理解课文内容。 3.感受大家对残疾人博莱克
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部编人教版三年级语文上册4.古诗三首(课堂实录)
部编人教版三年级语文上册 《夜书所见》课堂教学实录 一、读所见 师：今天我们要来重读一首诗。什么叫重读？已经读过的诗，现在还要来读一读，这就叫重读。为什么要重读呢？因为同样
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部编版小学语文三年级上17古诗三首（第二课时）教案
17古诗三首教学设计教学目标：1.掌握诗中的生字，背诵古诗2.通过朗读，想象画面、理解诗句、体验诗情；3.感受古诗的节奏感、音韵美，在背诵的基础上，培养学生热爱祖国山河、热爱传统文
