专题：班级主流价值观
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社会主流价值观
社会主流价值观 中国号称有几千年历史，但却没有与现代挂钩的传统。从1919年打倒孔家店，到文革“破旧立新”达到登峰造极，到今天，我们现代化建设中所依赖、依托的价值都是西方过
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英国主流价值观到底是什么
英国主流价值观到底是什么 无论是出于调侃还是炒作，日前英国教育大臣尼奇·摩根一番关于“英国价值观”的演说忽然在国内媒体不胫而走，在社交网络上激起了又一阵凉热。摩根演
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关于当代大学生主流价值观的调查报告
关于当代大学生主流价值观的调查报告
调查类型：研究性调查
调查目的：研究本校的当代大学生的精神境界，通过对比，发现不足，共同提高调查方法：走访调查
调查对象：随机选取周边的同学 -
用乡贤文化滋养主流价值观
用乡贤文化滋养主流价值观 ——访北京大学教授张颐武 郭超 《 光明日报 》（ 2014年08月15日 02 版） 记者：如何理解传统乡贤文化的力量？ 张颐武：乡贤文化是中国农耕文化的产物，乡
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关于主流媒体对青少年价值观的影响的调查报告
关于主流媒体对青少年价值观的影响的调查报告 【前言】： 实践参与者： 实践主题：主流媒体对青少年价值观的影响的调查 实践时间：/ / 实践地点： 现将此次实践活动的有关情况报告如
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运用升国旗等各种仪式传播主流价值观工作总结
运用升国旗等各种仪式传播主流价值观工作总结 培育和践行社会主义核心价值观是学校一项长期的育人战略举措，也是一项重要的工作任务。东乡县第二中学以立德树人为根本，着眼
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班级核心价值观（含五篇）
陈宇：班主任如何确立班级核心价值观？ 一、班级核心价值观提出的时代背景 一年前，我提出了班级的核心价值观并尝试在班级管理和教育中具体实践。实际上，“班级核心价值观”就是
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张胜利----班级主流文化的魅力培训说明
“班级主流文化活动”培训说明课题：班级主流文化活动的魅力培训背景： 班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热
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利用升旗仪式传播主流价值观的说明报告（共5篇）
利用升旗仪式传播主流价值观的说明报告 本周升旗仪式上，东乡县第二中学学生以飘扬的五星红旗为背景，面向全校师生排列成整齐的队伍，整诵“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、
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主流OR非主流[推荐5篇]
主流OR非主流 时光倒流10年,当我们还在为三厢与两厢车型孰优孰劣而争执时,有谁能想到汽车“物种”会在今天的市场上极大繁荣,除了传统的三厢、两厢外,休旅车、SUV、COUPE哪
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民兵主流文化建设
抓好民兵主流文化建设推动民兵核心价值观培育 当代革命军人核心价值观作为社会主义核心价值体系的重要组成内容，为先进民兵文化建设提供了根本指南。近年来小南海镇在县人武
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主流操作系统论文
主流操作系统学习报告
前言 [中心思想]：
本文主要是围绕本学期所学的关于主流操作系统的相关知识进行一次有选择性的整理与小结，以便个人能更好的对本学期所学知识内容进行巩 -
主流幼教[五篇材料]
一、欧洲 1.Montessori 蒙特梭利 蒙式教育理念来自于意大利Maria Montessori，作为建构主义支持者，她非常强调儿童的智力开发。 蒙氏理念倡导孩子的早期教育应该以感官训练为
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中学英语主流期刊
中学英语主流期刊 1.《中小学英语教学与研究》全国中文核心期刊上海市中山北路3663号华东师范大学《中小学英语教学与研究》编辑部邮政编码：200062 2.《中小学外语教学》全国
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中学语文主流期刊
中学语文主流期刊 期刊名称 地 址 邮 编 1.语文教学通讯 山西省太原市和平南路45号语文报社 030024 2.中学语文教学 北京市西三环北路105号 100037 3.语文建设 北京市朝内
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主流的造句
主流拼音【注音】： zhu liu主流解释【意思】：（１）干流。（２）比喻事情发展的主要方面：我们必须分清～和支流，区别本质和现象。主流造句：1、分析形势，要看清主流和支流。2、我认识到我的说法是
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社会主义核心价值观与当代中国主流意识形态建设(下)齐鲁先锋100分
社会主义核心价值观与当代中国主流意识形态建设（下） 试卷 [考试时限]：60分钟 [及格分数]：60分 00 32 49 [考试说明]： 1、个人价值观有一个形成过程，是随着知识的增长和生活经验的
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浅谈当前主流的程序语言
浅谈当前主流的程序设计语言 在计算机行业，硬件设备的更新、软件版本的换代、参考资料的出版体现了著名的Gorden Moore定律(1965)：18~24个月换一个版本或提升一个速度或空间的
