专题：本科培养大数据
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本科教学质量年度报告支撑数据
附件2：
《本科教学质量年度报告》支撑数据1.本科生占全日制在校生总数的比例2.教师数量及结构 3.当年本科招生专业总数 4.生师比
5.生均教学科研仪器设备值 6.当年新增教学科 -
理工大本科培养（精选5篇）
机械设计制造及其自动化专业培养计划
一、专业培养目标
本专业培养具备现代机械设计、制造及其自动化的基本知识和应用能力，能在机械制造企业、科研部门及高等学校从事设计制 -
职教师资本科培养
国内外职教师资本科培养现状资料汇总 一、国外职教师资本科培养 （一）德国 1.严格控制生源质量 德国在中学教育阶段就十分重视职业基础知识和基本技能的培养，其职业义务教育规定
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本科评估数据平台操作说明
前 言近几年来，我国高等教育实现了跨越式发展，步入大众化阶段。教育部为了进一步保证高等学校的本科教学质量，开展了“普通高等学校本科教学工作水平评估”工作，以建立具有中国
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湖南大学 本科培养方案[5篇材料]
湖南大学给水排水工程专业本科培养方案一、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要, 德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、有创新意识的给水
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工程造价本科双学位培养方案
工程造价本科双学位、双专业教学计划一、专业培养目标
本专业培养具备工程技术、管理学、经济学、法律与合约等方面的理论基础、素质和能力，掌握现代化工程造价的理论、方法 -
如何培养学生的数据分析观念
如何培养学生的数据分析观念数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。那么什么是数据分析观念呢？在课标当中，对于数据分析观念，有这样的描述：了解在现实生活中有许多问题应当
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2012年江苏3+2本科分段培养
2012年江苏“3+2高职与普通本科分段培养”项目 今年江苏高招出现的“3+2”专本衔接新模式，读完3年专科，经考核合格升入本科院校再读2年，获本二毕业证书和学位证书。
根据江苏省 -
清华大学工程物理系本科培养方案
工程物理专业、核工程与核技术专业本科培养方案一、培养目标 工程物理专业和核工程与核技术专业培养既有坚实的数理基础，又有较强的工程训练，掌握现代实验技术手段，同时具有基
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浅谈应用技术型本科人才的培养
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浅谈应用技术型本科人才的培养
作者：宋长发
来源：《沿海企业与科技》2005年第11期
[摘 要]文章主要介绍应用技术型本科层次大学生的培养模式、具体措施 -
建筑学专业五年制本科培养计划
附件1建筑学专业五年制本科培养计划一、培养目标：本专业培养能够适应社会发展和社会进步需要，德、智、体全面发展，具备建筑设计、城市设计、室内外装饰设计等方面的基本理论知
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南京师范大学文学院本科教学培养方案
南京师范大学文学院本科（中文）教学培养方案 南京师范大学文学院本科（中文）培养方案 （1995．9．初订；1998．6．修订；1999．7．再修订） 一、说明 21世纪正朝我们走来。培养和造就能够适应21世纪我
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高分子材料与工程本科培养方案
高分子材料与工程本科培养方案
一、专业培养目标
本专业培养掌握高分子材料与工程专业生产技术的基本原理、基本技能与研究方 法，具有从事高分子材料的研究与开发、工艺设计 -
音乐教育专业方向本科培养方案
音乐学（音乐教育）专业方向本科培养方案 一、 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神和较强的实践能力，以及初步教
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普通高等学校2012年本科教学质量报告支撑数据
附件2 普通高等学校2012年度本科教学质量报告支撑数据 1. 本科生占全日制在校生总数的比例19. 应届本科生毕业率 2. 教师数量及结构 3. 当年本科招生专业总数 4. 生师比 5.
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市场营销专业(网络营销方向)本科培养方案
市场营销专业（网络营销方向）本科培养方案
一、培养目标
本专业培养适应经济全球化和信息化发展需要，具有管理学、经济学和信息技术基础知识，具备市场营销与网络营销理论与方法，掌 -
大数据（推荐）
《新技术讲座》论文2012-2013（1） XXXX大学— 《微软新技术系列讲座》论文 大数据 一、 背景及发展趋势 1.1. 背景 大数据（BigData），或称巨量资料，指的是所涉及的资料规模巨大到无
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工商管理类各专业2008版本科培养方案
工商管理专业2008版本科培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有现代经营管理理念和国际化视野、人文精神与科学素养，系统掌握管理理论、方法和工具，具有市场
