专题：八年级语文上册第10课
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八年级历史上册第10课教案
八年级上册第10课五四运动 刘明月 ●教学目标◆知识与能力：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。◆情感态度
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【整合】人教版八年级上册语文 第10课《短文两篇》教案
短文两篇 教学设计 【教学目标】 1、背诵并默写课文。积累一些文言实词、虚词。 ２、品味、积累写景的优美语言。 ３、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 【教学重点】 引导
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中学八年级语文上册第10课《信客》教案范文合集
教学目标 知识与能力：1、把握文章脉络，理解思想内容。 2、了解信客的职业道德和优秀品格。 过程与方法：情境设置法、品读法、讨论法、以多媒体课件为辅助教学手段。 情感态度
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八年级思想品德上册第10课复习知识点（★）
第十课诚信做人到永远
1、诚信即____,不讲诚信的危害？P115、116
——，——，是诚信的基本要求。117
你赞成“小节无害论” 吗？理由1182、诚实与信任的关系。1193、诚信守则的要求 -
八年级语文上册 第10课《信客》教案 新人教版
10信客 ○课型：教读课 ○教学目标：理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。 ○课时安排：两课时 ○教学过程
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八年级语文上册 第10课《谈作文》教案 长版
第10课 谈作文 教学目标 1.知识与能力：提炼文章观点，并进行分析评价，借鉴吸收。 2.过程与方法：小组交流、探讨、质疑思辨。 3.情感态度与价值观：培养学生自主探究、合作、敢于挑
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八年级语文上册 第10课《诗三首》教案 鄂教版
《诗三首》教案 教学目的： 知识与能力 1. 学习诗歌阅读的基本方法。 2. 理解诗歌中的象征意义。 过程与方法 1. 结合创作背景理解诗歌的情感。 2. 通过想象理解诗歌意境。 3.
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八年级下册第10课组歌
10．组歌 【教 案】31-32 【备课时间】2012.3.26 【教学目标】 1．注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 2．引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐
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北师大版历史八年级上册第10课教案
制作者：李建梅 第10课 清末民初的文化与教育教案 一、教学目标 1、 知识与能力 了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，说出中国近代教育发端的基本情况。知道《申报》和商
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八年级语文上册 第10课《晏子使楚》导学案 (新版)苏教版
《晏子使楚》课堂学习活动单 陈锦花 （第1课时） 【学习目标】 1．能正确流利地朗读课文。 2．准确翻译全文，注意重点字词的翻译。 3．培养自己归纳整理的能力。 【课前预习】 1．阅读
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七年级上册第10课教案
七年级上册第10课 “秦王扫六合”教案 教学目标 ⑴掌握秦灭六国统一全国的过程及原因。 ⑵掌握秦朝中央集权统治的建立。 ⑶掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。 ⑷了解秦朝的
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人教版小学语文上册第10课松鼠教案
人教版小学语文五年级上册第10课 《松鼠》教学设计 英山县石头咀镇中心小学占明磊 教学目标： 1、了解松鼠的讨人喜欢的特点。 2、体会本文准确而生动的说明语言。 3、激发学
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人教版小学语文上册第10课松鼠教案
《松鼠》教学设计 古屯学校 许宝英 教学目标 知识与技能 1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、警觉、触动、遮蔽”等词语。 2、
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人教版二年级语文上册第10课北京教案
10北京
教学要求：
1．学会本课13个生字和6个新词，会写10个生字。能用部分词语说话。
2．使学生知道北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都北京的情感。
3．能正确、流利、有感情地朗 -
八年级语文上册 第10课《最后一课》同步练习沪科版
10、最后一课 一、基础知识。 ① 本文的作者是_______国作家__________，写的背景是187iu1年爆发的_______________。 ② 注音： 哽．住 皱．边( ) 惩罚 ．祈．祷 踱．步( )
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八年级语文上册 第10课《信客》公开课教案 新人教版1
10．信客 【教学目标】 1、熟悉文章内容，理清文章脉络。 2、剖析信客的精神品质，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。 3、揣摩文章典雅而精辟的语言艺术。 【教学重难
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八年级语文下册《第10课 组歌(节选)》教案 新人教版（范文大全）
教学目的 1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1．朗读课文，体会感情。 2．理解作者笔下的海浪和
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八年级语文下册 第10课《陋室铭》同步练习苏教版
陋室铭检测题 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳
