专题：标日初级上下册教案
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标日 初级日语上下册 全总结
1、【名】は【名】です ～是～ 2、【名】は【名】では ありません ～不是～ 3、【名】は【名】じゃ ありません ～不是～ 4、【名】は【名】ですか ～是～吗？肯定回答：はい、～です 否定回答：いい
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新版《中日交流标准日本语》教案初级上下册
新版《中日交流标准日本语》上下册教案第一課 李さんは中国人です一、教学目的与要求：目的：掌握新句型和新单词的用法。要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子
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新版标日中级教案
新版标日中级教案第１課 出 会 い会話部分：搭话?打招呼：P.16１．自動詞?他動詞★これ、落ちました。（重点：掉的东西）★これ、落としましたよ。（重点：掉東西的行
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新版标日初级语法总结(上、下)
新版标准日语初级语法总结 ㈠ 日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。4 动词：定语，谓语。 5
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新版标日初级单词默写自测（五篇范文）
中国人 日本人 韩国人美国人 法国人 （大）学生 老师留学生教授 职员公司职员店员进修生企业 大学 （我）父亲 科长 总经理，社长 迎接自行车 礼物 特产，名产 丝绸 手绢 公司 （敬称）位，人
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新编日本语初级上下册所有动词
动 休む（やすむ） 〔动 1〕 休息 働く（はたらく） 〔动 1〕 工作 始まる（はじまる）〔动 1〕 开始 終わる（おわる） 〔动 1〕 结束 行く（いく） 〔动 1〕 去 帰る（かえる） 〔动 1〕回来回去
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初级标日上1-12课助词总结
初级标日上1-12课助词总结は1.提示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。（大前提）“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一
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新版标日初级上册13-19课讲稿（含五篇）
第 1３课 机の上に本が三冊あります。 一、教学目的与要求： 目的：掌握数量词的用法；掌握几种常用副词的用法。 要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵课文实用场景对话。 二、教
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新标日初级18-19课学习笔记
第十八課 携帯電話はとても小さくなりました。 语法一：形容词与动词连用，表达变化的方式。一类形容词是结尾的“い”变为“く”再加上“なります”。二类形容词与名词则是直接
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日语标日初级上册第1单元
一、将下列日语汉字改写为平假名。(20分)
店員留学生大学先生 服名産品家族電話 地図自転車鉛筆食堂居間部屋机会社 企業傘生徒周辺
二、将下列平假名改写为日语汉字。（20分） -
标日初级上册1—4单元练习题
标日初级第1单元（第1～4课）姓名：得分：测试日期：一、用平假名注出下列汉字的读音。（0.5×20=10）1.兄弟 （ ）2.東京（ ）3.教室（ ）4.会社（ ）5.冷蔵庫（
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标日入门单元教案
新版中日交流标准日本语 教案 教学材料：新版中日交流标准日本语（初级上册）教具：新版中日交流标准日本语（初级上册）等等入门单元 1. 2. 3. 4. 自己介绍学生点名学习计划的说明等 教
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新版中日交流标准日本语初级上下册单词
第1课 ちゅうごくじん（中国人） 〔名〕 中国人にほんじん（日本人） 〔名〕 日本人かんこくじん（韓国人） 〔名〕 韩国人ゕメリカじん（～人） 〔名〕 美国人フランスじん（～人） 〔名〕 法国人
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新版中日交流标准日本语初级上下册单词自测
第1课 〔名〕 中国人 〔名〕 日本人 〔名〕 韩国人 〔名〕 美国人 〔名〕 法国人 〔名〕 （大）学生 〔名〕 老师 〔名〕 留学生 〔名〕 教授 〔名〕 职员 〔名〕 公司职员 〔名
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新标日初上第01课教案[精选]
第一课：李さんは中国人です 一、教学目标： 掌握日语中基本名词句（肯定、否定、疑问）的用法。 1. 核心单词、语法： ～は～です/ではありません/じゃありません/ですか～の～ 二、单词部
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标日语法总结
～は～です 1.现在肯定时：判断句，表示前者是后者。 例：私は留学生です。 2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实。 例：明日は日曜日です。 ～は～ではありません 1.现在否定时：表示说话人在
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小班园本特色教案上下册
社会——最爱外婆家 活动目标 1、能愉快地朗读童谣，分清糖、果和团子的发音。 2、体验与外婆（老人）的亲情。 活动准备 1、请一位教师扮外婆。 2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》
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苏教版小学信息技术上下册教案(全)（精选合集）
信息技术上册教案 第1课 信息与信息技术 教学目标： 1、感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，了解信息对生活和学习的重要性。 2、了解信息的获取、传递、处理等过程。 3、了解
