专题：把握学生学习起点

如何把握高一学生学习起点,准确把握高一学生学习的起点提高数学学习效果的思考提高数学学习效率思考

准确把握高一学生学习的起点提高数学学习效果的思考
沭阳县建陵中学李达伟（223600）
[内容摘要]高一学生进入高中学习以后，为何出现一部分学生数学成绩跟不上班的现象。究其原因

有效的课堂教学,从把握起点开始

有效的课堂教学,从把握起点开始 小学阅读课堂教学如何实现有效性，这是新课程背景下重要的课题之一。笔者认为，要保证阅读课堂的有效性，就要从找准课堂的起点入手，有效把握课堂教

把握学生个性特点

“千人千面”，世界上没有两片一模一样的叶子，也没有两个一模一样的人，个性上更是这样，有的人个性极强，自我意识也较重，有的人个性较温和，与大家都能和睦相处。这样的个性形成，既有先

浅谈如何寻找与有效运用学生的学习起点

浅谈如何寻找与有效运用学生的学习起点 泗洪县 2线市民 摘要：忽视逻辑起点或是忽视现实起点都是教师对学生学习起点的确定不当的表现。因此不光要钻研教材，找准学生学习的逻辑

浅谈如何寻找与有效运用学生的学习起点

浅谈如何寻找与有效运用学生的学习起点 数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，各部分知识间的内在联系非常紧密，同一内容的知识对各年级的要求具有很强的层次性。最常见的就是：

一次学习一个起点

一次学习一个起点 -------南通培训学习总结 独山子第六小学二年级语文组 陈燕 记不清，从初踏三尺讲台到今天，自己是在经历了多少次的学习磨练中成长起来的，但能肯定的是，此次的

我在教学设计中对学生学习起点

我在教学设计中对学生学习起点、障碍点的分析和问题的设计
周联春
本人准备选用人教版初中化学教材第五单元课题1《质量守恒定律》进行教学设计。本课题在初中化学课程中具

如何引导学生把握题意

如何引导学生把握题意 作文的前提把握题意，重点是确定立意。不论是命题作文、半命题作文还是话题作文，首先要把题目和要求看清楚，找准“文眼”。 从题目入手，明确其所用的是一种

把握当下,学生作文

高三作文佳作展示 忘记，为遇见下一刻美好 ——刘艳（311班） 因为不小心，错手将牛奶打翻，可挽救已经太迟，我们唯一能够做的只有忘记。忘记，不是怯懦，不是逃避，只是为了下一刻能做得更

学习把握七一讲话 70分

学习把握“七一”讲话的主要内容和精神实质（上） 课程的考试一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 梁妍慧教授指出，胡锦涛总书记“七一”讲话的精神实质是 A.推进党的建设科学化

《怎样把握教学的起点》——教育叙事案例（优秀范文5篇）

《怎样把握教学的起点》——教育叙事案例 西昌市兴胜中心校 汤显平走进课堂，我们常常会看到这样的现象：上课一开始，学生几乎都会了，都懂了，但教师出于事先已辛辛苦苦地准备了很

第一周国旗下讲话——把握起点，共铸辉煌[五篇范文]

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准确把握课程理念 培养学生自主学习习惯

准确把握课程理念 培养学生自主学习习惯 ──汉语拼音部分教学谈 下木得小学 陶 举 《小学语文课程标准》对第一学段汉语拼音的学习提出的目标是“学会汉语拼音；能读准声母

大学语文教学重点与学生学习状态的把握

大学语文教学重点与学生学习状态的把握 摘 要：大学语文是大学非中文专业学生必修的一门基础学科，从1980年开始，大学语文一直作为大学课程的重要组成部分，在培育高校学生的人文素

如何引导学生整体把握课文

如何引导学生整体把握课文
一、整体把握课文的重要性
在传统的阅读教学中，我们一直习惯于从头到尾逐段分析讲解课文。这一做法其实蕴含了这样的阅读假设，即阅读应该按着由词到

关注学习起点 掌控教学节奏

关注学习起点掌控教学节奏 摘要：以生为本的教育理念在转化为具体教学行为的时候，需要关注学生的学习起点。学习起点可以从知识起点、能力起点、建构态度三个维度来研究。本文

起点观后感

于细微处见精神——《起点》观后感按照党总支的布置，怀着崇敬的心情，观看了上海基层党建网播出的《起点》。这是一部介绍上海闸环灵石环境卫生工程有限公司公厕班班长李影的短

起点（教师）