专题：长春语文九年级
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九年级语文第一次月考试卷(长春版)
名校调研系列卷·九年级第一次月考试卷语文(长春版)一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(18分)1．口口口口，君子好逑。(《诗经·关雎》)2．悠哉悠哉，口口口口。(《诗经·关雎》)3．蒹
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九年级语文上《热爱生命》教案1长春版（大全）
长春版九年级上《热爱生命》教学设计1
学习目标1. 潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；2. 体会文 -
九年级语文上册 1 诗经两首教案 长春版1
1.《诗经》两首 关睢 蒹葭 教学目标 1、学习两首诗中的文言词语，理解诗歌内容。 2、通过反复诵读理解这两首诗歌。 3、爱情是神圣的、纯洁的。 教学重点 理解诗歌内容。 教学
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长春版语文教材七年级上至九年级下.1
长春版语文教材七年级上至九年级下 浓 缩 版 对 联 讲 语 堂 文 传 反 播 映 智 生 慧 活 编者单位：长春八十五中学 编者姓名： 何允江 指导者姓名：邵亚杰 七年级上册 一、唐诗
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九年级语文下册 8《醉翁亭记》教学设计 长春版
《醉翁亭记》教学设计 【教学目标】 知识目标 掌握全文的脉络，理解文章写景叙事和抒情相结合的写法。 过程与方法 学习本文精炼优美、流畅自然的语言。 培养学生对语言的领悟
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九年级语文上册 18 短文两篇教案 长春版1
18.短文两篇 教学目标 1. 准确把握课文内容。 2. 积累一些文言实词。 教学重点难点 体会文章所表现的作者的思想感情。 课时安排 2 课时 教学过程 《孔子世家赞》 一、导入
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九年级语文上册 12 出师表导学案 长春版1
12.出师表 1．用简练的语言概括选段主要内容。 2．第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件_________________________；后说有利的主观条件_________________________。这种有利的
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九年级语文上册 11 强项令教案 长春版1
11.强项令 教学目标 1．了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 2．了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。 3．学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手
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九年级语文上册 8《短文二篇》教学设计 长春版
短文二篇《为人民服务》《继续保持艰苦奋斗的作风》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力：积累演讲知识，培养演讲稿的写作能力和演讲能力；理解围绕主要意思分层论述的表达方法；
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长春版九年级语文下册教案：7《项羽之死》2
《项羽之死》教学设计 第二课时 一、导入 项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同
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九年级语文上册 11《强项令》教学设计 长春版
《强项令》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。 2、了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。 过程与方法 通过诵读、讨
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九年级语文下册 10 现代诗歌两首教案 长春版1（汇编）
4．现代诗两首 教学目标 1、情感价值观：培养学生面对困境的坚强精神，培养学生强烈地爱国主义情感。 2、知识与技能：朗读诗歌。 整体把握诗歌内容。 领会诗中内涵丰富的意象。 培
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2018秋长春版语文九年级上册第14课《品质》教案范文大全
1教学目标 了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。 3、学习从人物活动中选取有价值的材料，以恰当
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九年级语文下册 第1课《国殇》教学资料 长春版（合集）
一 国 殇 作家与作品 1．屈原 屈原（约前340—约前278），战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。屈原一生经历了楚威王、
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九年级语文
九年级语文（下册）教学计划
一、 基本情况
本班有学生50人，男生有30人，女生有20人。男生看起来比例较大，但大多数学习积极性不高。从上期的考试情况来看，成绩不太好。所以本学期要 -
九年级语文
吴忠三中2013－2014学年（上）期中质量监测九年级语文试卷考场：___________班级：_______________姓名：______________考号：________________ 命题人：张晓军 （1）看到这张照片，仿佛把我带回
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九年级语文
―――――――――― ：线号―学― ―――――――――― ：―名―姓― ――订――――――― ：―级―班― ―――――――装―――：―校―学 ――――（苏）九年级上册语文第一次月
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九年级语文（推荐）
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