专题：初中历史同步课介绍
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初中历史说课力荐
初中历史说课参考资料 ▲注意事项： 1、蓝色的文字不需要说出来；红色的文字是温馨提示，意在提醒。 2、第一、二部分累计时间控制在4分钟左右（不超过5分钟），第三部分控制在8分钟左右
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初中历史起始课[精选五篇]
一、自我介绍 姜姓名人，最早的是周时的姜子牙，他是中国历史上最享盛名的政治家、军事家和谋略家。 除姜子牙外，咱们应该还听说过孟姜女哭长城的故事，孟姜女姓什么？其实孟姜女并不
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初中历史研讨课通知
初中历史研讨课通知
2011-3-14
第一次：
时间：2011年3月23日（星期三）下午1：00到，1：30上课
地点：丰台区和义学校（南苑北里三区12号楼） 主讲人：卢爱婷第12课《非洲独立运动和拉丁美洲的发 -
初中历史说课终结版
初中历史说课稿终结版 2012年8月 （鞠躬，微笑哈）尊敬的各位评委老师，大家好！我是„„ 今天，我说课的题目是„„ 下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法，以及说教学过程这五个部
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初中历史听评课记录
重温历史风云，激发爱国热情 ——评历史课《宁为战死鬼，不做亡国奴》 今天韩娜老师的一堂历史课《宁为战死鬼，不做亡国奴》，我深受感染，受益颇多，综观教学的全过程，有许多值得我学习
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初中历史复习课的探索
初中历史复习课的探索一、教学背景几年来，我一直教初三历史，最大的感受是复习课不知道怎样上效果最佳。习惯上就是刻篇子，把知识点由书上搬到篇子上，让学生去填，然后做题。自己也
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初中历史《洋务运动》说课（五篇）
初中历史《洋务运动》说课 五里牌中学盘向东 一、教材分析 1、本课在教材中的地位 本节课介绍的是中国近代化的开端——洋务运动。中国地大物博，物产丰盈，在历史上曾经创造了
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初中历史说课教案甲午
公开课教案 课题：第三课 《甲午中日战争》教案 一、教学目标 1、知识与能力 甲午中日战争的起因和经过；邓世昌与黄海海战；《马关条约》的主要内容及影响；帝国主义侵略的加剧和瓜
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表演课介绍
《表演基础训练》该课程为专业主干课。主要让学生学会在自己创作的规定情境中真实有 机地行动，建立正确的舞台创作自我感觉。首先是对学生的基本素质进行训 练，包括创作注意力
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文献检索课介绍
滨州学院图书馆一贯重视用户教育与培训，为了培养学生的信息素养同时响应教育部若干文件的精神，我校图书馆自2011年开始在全校范围内开设“文献检索课”。
文献检索课的性质是 -
同步时钟X.72设备介绍
X.72是美国SYMMETRICOM公司开发研制的一款超小型铷原子振荡器，该产品曾经获得美国相关部门颁发的科学进步奖。主要特点
可同步于外输入1PPS信号源
超小型设计 89x76x17.7 mm -
初中历史导入新课教学案例
初中历史导入新课教学案例
一、音乐视频导入
在讲《华夏之祖》进首先观看音乐视频《黄帝颂》中的《祭黄大典》视频后教师提出：巍巍华夏，历史悠悠。通过《祭黄大典》的视频，我们 -
初中历史优质课竞赛 作课点评
初中历史优质课竞赛 作课点评 一、对初历史学科的看法 一堂好课的标准是什么？目前有多种说法，我觉得这句话是最精炼的“一堂课的好坏，关键要看学生参与的深度和广度。”这里
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初中历史复习课评课案例[最终版]
初中历史复习课评课案例
一、教学目标
教学目标制定的明确、具体、恰当。课堂能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标，这三个目标从浅至深，课堂注重三维目标 -
初中历史《重庆谈判和政治协商会议》说课教案
初中历史《重庆谈判和政治协商会议》说课教案 重庆铜梁蒲吕中学 曹胜友 一、教材内容：重庆谈判和政治协商会议 二、教材分析：本章内容在教材中起着承上启下的作用。它上承抗日
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浅析初中历史复习课的教学策略和方法
浅析初中历史复习课的教学策略和方法复习课对初中历史教学的重要性是不言而喻的。然而，在复习过程中，往往存在诸如知识掌握不牢、遗忘率高，理解、迁移、应用能力差，不易形成完整
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2013年初中历史总复习同步训练六(含答案)
2013年初中历史总复习同步训练六（中国现代史二）一、单项选择题1.《中华人民共和国宪法》规定：“各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分。” 请问我国在少数民族聚居
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初中历史
2016年下半年历史教师资格证面试真题 2017-01-10阅读2 考题：初中历史《英国的宪章运动》 一、考题回顾 二、考题解析 初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计 教
