专题：初三数学配方法步骤

  • 初三数学配方法练习

    时间：2019-05-12 06:26:39 作者：会员上传

    初三数学配方法综合练习
    1、求证：无论m取什么实数时，总有m2
    +4m+5是正数。2、小李家今天来了一位客人，小李问这位叔叔：“是你的年龄大，还是我爸爸的年龄大？”
    这位叔叔说：“你爸爸

  • 初二-初三数学衔接八：配方法

    时间：2019-05-13 11:08:59 作者：会员上传

    初二-初三函数衔接之第八节：配方法【知识构建】一、自主预习1、 根据完全平方公式填空：⑴ x²＋6x＋9＝﹙﹚²⑵ x²－8x＋16＝﹙﹚²⑶ x²＋10x＋﹙﹚²＝﹙﹚²⑷ x²－3x ＋﹙ ﹚²＝﹙﹚²2、解下列方程：（1）(x＋3)²＝25；（2）12(x－2)²

  • 数学学习法配方法

    时间：2019-05-13 22:01:31 作者：会员上传

    数学学习法——配方法
    释义：在数学式变换中，根据需要把有关字母的项对照公式 (ab)2a22abb2，补上恰当的项以配成完全平方的形式，这种方法就叫做配方法，配方法的应用常见于：
    （1）分解因

  • 配方法专题探究

    时间：2019-05-13 11:08:27 作者：会员上传

    配方法专题探究例1：填空题：1．将二次三项式x2+2x－2进行配方，其结果为2．方程x2+y2+4x－2y+5=0的解是。分析：利用非负数的性质3．已知M=x2－8x+22，N=－x2+6x－3，则M、N的大小关系为。 分析：利用减法

  • 配方法习题

    时间：2019-05-15 07:15:52 作者：会员上传

    配方法习题一、选择题1.下列哪个不是完全平方式？A、2x2B、x2－6x＋9C、25x2－10x＋1D、x2＋22x＋1212.以配方法解3x2＋4x＋1＝0时，我们可得下列哪一个方程式？252121A、(x＋2)2＝3B、(3x＋ )2＝、(x＋2＝D、(x＋2

  • 配方法含答案

    时间：2019-05-12 06:26:43 作者：会员上传

    配方法1、方程6x2=18的根是__________；已知2（x－3）2=72，则x的值是__________.2、若方程x2－6x＋5=0可化为（x＋m）2=k的形式，则m=__________，k=__________．3、一元二次方程x2－2x－3=0的根是_______

  • 初三 数学 一元二次方程解法练习题 配方法 公式法 分解因式法

    时间：2019-05-13 11:09:00 作者：会员上传

    配 方 法1、x2
    2x80
    2、x2
    42x
    3、3y2
    6y240
    4、4x27x205、12
    x2
    2x90
    6、2x23x50
    7、2x2
    5x30
    8、用配方法证明：方程x2
    x10无解
    9、用配方法证明：方程x2x10的值恒大于零
    公

  • 活动方法步骤专题

    时间：2019-05-14 22:18:38 作者：会员上传

    党的群众路线教育实践活动方法步骤 主要方法步骤为： （一）学习教育、听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。 1、动员部署。局召开动员

  • 档案整理方法步骤

    时间：2019-05-13 07:09:48 作者：会员上传

    干部人事档案整理的方法步骤 整理的第一个环节是鉴别，也是对准备归档的材料进行审查，甄别材料的真伪，判定材料的保存价值，确定其是否属于归档范围，是否符合归档要求。鉴别工作的

  • 1.2.2配方法（推荐五篇）

    时间：2019-05-13 22:01:33 作者：会员上传

    1.2.2配方法（1）教学案 学习目标
    1、能够用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 体验学习一、探究新知
    问题1：下面两个方程同学们愿意解哪一个？，这两个方程有联系吗？ 二、课堂练

  • 配方法讲解练习

    时间：2019-05-13 22:01:33 作者：会员上传

    过程
    1.转化： 将此一元二次方程化为a^2;+bx+c=0的形式(即一元二次方程的一般形式）
    2.移项： 常数项移到等式右边
    3.系数化1： 二次项系数化为1
    4.配方： 等号左右两边同时加上一次项

  • 配方法的应用（精选合集）

    时间：2019-05-12 20:33:45 作者：会员上传

    配方法的应用
    11．若把代数式x22x3化为(xm)2k的形式，其中m、
    k为常数，则m+k=.
    4. 用配方法将代数式a24a5变形，结果正确的是
    A.(a2)21B.(a2)25C.(a2)24D.(a2)29
    18. 已知二次函数y

  • 配方法教案[合集五篇]

    时间：2019-05-12 19:19:50 作者：会员上传

    一元二次方程的解法--配方 一 教学目标 1、了解什么是配方法； 2、会用配方法准确而熟练解一元二次方程； 3、理解配方法的关键、基本思想和步骤； 4、体会转化、类比、降次的思想

  • 配方法的妙用（范文）

    时间：2019-05-14 15:37:33 作者：会员上传

    配方法的妙用 1、配方的定义：配方是把一个多项式经过适当变形配成完全平方式的恒等变形，是一种很重要、很基本的数学方法；如将(a+b)2=a2+2ab+b2灵活运用，可得到多种基本配方形式

  • 配方法优质课教案

    时间：2019-05-12 21:24:44 作者：会员上传

    22.2.1配方法（第二课时） 一、教学目标 1、掌握配方法的推导过程，并能够熟练地进行配方. 2、用配方法解数字系数的一元二次方程. 3、在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想，掌

  • 配方法教学设计

    时间：2019-05-12 21:24:45 作者：会员上传

    2.2、配方法(二) 教学目标： 1．利用方程解决实际问题． 2．训练用配方法解题的技能． 教学重点： 利用方程解决实际问题 教学难点： 对于开放性问题的解决，即如何设计方案 教学方法： 分组讨

  • 用配方法证明

    时间：2019-05-13 13:28:10 作者：会员上传

    用配方法证明设矩形长为x，那么宽为15-x面积S=x(15-x)=-x^2+15x=-(x-7.5)^2+56.25≤56.25所以面积最大为56.25平方米，无法达到60平方米x-12x+40=x-12x+36+4=(x-6)^2+4因为(X-6)

  • 初中数学竞赛专题选讲 配方法(含答案)

    时间：2019-05-12 11:21:28 作者：会员上传

    .cn初中数学竞赛专题选讲（初三.3）配方法一、内容提要1. 配方：这里指的是在代数式恒等变形中，把二次三项式a2±2ab+b2写成完全平方式（a±b）2. 有时需要在代数式中添项、折项、分组