专题：传神与意境教案
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《传神与意境》教案
《传神与意境》--中国古代绘画教案 一．教材分析 中国画是东方绘画的代表画种，其表现手法、分科、构图、用笔、用墨、敷色等多个方面有着自己的特征。注重传神写照，“以形写神”
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传神与意境教案（最终版）
《传神与魅力——欣赏》教案 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的内容。 中国画欣赏是中学美术为全面提高学生的审美能力而进行的美
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传神与意境教学设计（精选五篇）
初中美术《传神与意境——中国古代绘画作品欣赏》上传: 钟芳芳 更新时间：2014-1-7 17:47:54 初中美术《传神与意境——中国古代绘画作品欣赏》教学案例 钟芳芳 于都县第八
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传神与魅力 教案
传 神 与 魅 力 ——中国画欣赏 美术：七年级 江西美术出版社 课时：1课时 教学目标： 1）知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况。认识中国画的材质（文房四宝）形式和内容特征。 2）
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七年级上册美术教学设计第二课《传神与意境》赣美版
七年级上册美术教学设计第二课《传神与意境》赣美版.doc 《传神与意境》 教学设计 教案 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的内容。
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意象意境教案
诗歌鉴赏之 ------- 意象与意境 教学目标 1、理解意象、意境的内涵。 2、弄懂意象、意境的关系。 3、重点是掌握诗词鉴赏中的意象、意境类题型的解题技巧。 教学过程 一、什
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传神的汉字
传神的汉字（源远流长的中华文化） (2014-09-28 08:08:26) 转载▼ 分类： 高中政治教学备课素材 传神的汉字 文字作为人类文明的标志，代表着不同民族的思维方式和发展水平。近来
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诗歌意象与意境
诗歌意象与意境 一、意象与意境 1.意象：在知觉基础上形成的、渗透着诗人主观感受的客观事物的形象。 2.意境：通过形象描写表现出的境界和情调，是诗人的主观思想感情与诗中所描
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山水画的意境教案
14 山水画的意境教案 1．把握本文的写作思路，把握文本内容。 2．品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。一、导入新课同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词
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分析意象意境教案
解意象 品诗歌 教学目标： 1、 正确理解意象和意境； 2、 积累专业术语并准确答题； 3、 规范答题模式。 教学过程： 一、导语： 同学们好。今天我们继续复习诗歌鉴赏。今天我们要复习
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与老外网聊的英语传神句子
和老外网聊，你一定不想让他看出你是说英语的老外。来几句地道口语，让你的外语活起来！1. That was a close call。好险!2. Far from it。远非如此。3. We're in the same boat。
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2010诗歌意象与意境鉴赏复习教案（精选五篇）
2010诗歌意象与意境鉴赏复习教案 教学课题 诗歌意象与意境鉴赏复习教案 教学目标 1掌握意象与意境类题型的解题技巧。 2提高学生诗歌鉴赏能力。 教学重点 掌握意象与意境类
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微妙传神写心理
生动描写心理
1. 直接写：“直接写灯”
（1）通过“我想”、“他想”的方式直接写自己或别人的心理活动。也可以通过几个“心理小人”
说话、争吵等方式描写自己的心理活动。
例句 -
传神的外貌描写
传神的外貌描写 外貌描写（外貌包括人物的肖像、神态和衣着打扮） 孔乙己一出场就与众不同，他是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“穿长衫”标明他是读书人，这是他引以为荣的唯一
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武汉传神实习报告[模版]
从3月24开始，到4月18结束，我们参加了学校安排的武汉传神信息技术有限公司的实习。近一个月的实习对我关于翻译的认知有了很大的颠覆。原来我以为做一名翻译只需要做好自己的本
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动作描写传神三步
《动作描写传神三步》课例赏鉴 【教学目标】 １．以修改文段为依托，指导学生学习人物动作描写的方法，提升学生把人物写得传神的能力。 ２．启发学生调动心灵的感受，雕琢文字，传达神韵。
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细节传神塑经典(简介)
细节传神塑经典 ——《背影》细节描写赏析及写作训练 刘雅琴 此微课设计主要通过学习《背影》细节描写教会学生描写人物外貌与动作细节的方法。 从以下三方面完成教学。 一
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散文的意境与情趣[推荐]
散文的意境与情趣 关键词：散文意境 意象情趣 摘要：无论诗歌与散文皆有其独特意境，不同的是散文的意境是通过 大量的笔墨描述而出，有的我们可以称之为写境，有的可经称之为创 境。
