专题：抽象函数专题训练

  • 2014届高考数学复习专题训练(03)抽象函数问题

    时间：2019-05-12 20:34:27 作者：会员上传

    2014届高考数学复习专题训练（03）抽象函数问题
    f(x)f(x)0的解集为 x
    ，0)(1，)B．(，1)(0，1)C．(，1)(1，) D．(1，0)(01)， A．(11.奇函数f(x)在(0，)上为增函数，且f0，则不等式
    2.设定义在R上的函数fx

  • 小议抽象函数的性质论文5篇

    时间：2019-11-23 22:23:13 作者：会员上传

    [摘 要]高中数学的重点章节,对函数性质的考察一直是高考的热点。学生在此之前已经对函数的对称性和周期性有了初步的理解,但是认识比较肤浅,缺乏全面深入的研究。[关键词]抽

  • 高中“抽象函数”学习障碍成因分析

    时间：2019-05-12 20:34:57 作者：会员上传

    龙源期刊网 http://.cn
    高中“抽象函数”学习障碍成因分析
    作者：吴建明
    来源：《读写算》2013年第02期
    【摘要】高中学生在学习抽象函数时存在学习障碍，而教师对学生学习抽象函

  • 一道典型的抽象函数与抽象不等式问题

    时间：2019-05-12 05:24:21 作者：会员上传

    一道典型的抽象函数问题
    已知函数f(x)的定义域为(2,2)，函数g(x)f(x1)f(32x).
    （1）求函数g(x)的定义域；
    （2）若f(x)为奇函数，并且在定义域上单调递减，求不等式g(x)0的解集。
    2x121515解

  • 抽象函数的周期性与奇偶性的学案

    时间：2019-05-15 01:19:54 作者：会员上传

    抽象函数的周期性与奇偶性的学案 知识回顾： （1） 函数的周期性： （2）函数的奇偶性： 例1、 若fx是R上的周期为5的奇函数，且满足f11,f22,则 f3f4( ) A、1 B、1 C、2 D、2 变式、已知fx

  • 训练师脚本：《如何使用虚方法和抽象方法》

    时间：2019-05-13 11:07:10 作者：会员上传

    如何使用虚方法和抽象方法

    一个功能或规定来约束子类的行为。例如猫和狗继承自动物类，猫能喵喵叫，狗能汪汪叫，这里可以把动物类定义为一个抽象类，它里面由一个抽象方法“叫”，可

  • 二次函数专题训练[优秀范文5篇]

    时间：2019-05-12 20:34:44 作者：会员上传

    二次函数专题训练
    一、解不等式
    （1）2x14x30（2）2x23x10（3）3x24x40
    （4）x1x3x20（5）22x10 x3
    二、（1）求3x10xk0有两个同号且不相等的实根的充要条件.
    ax2x10至少有一个负数的实根的充要条

  • 拓展训练 集合与函数

    时间：2019-05-12 20:34:50 作者：会员上传

    集合与函数1．已知集合PxN|1x10, QxR|x2x60,则PQ等于（）.
    A. 1,2,3B. 2,3C. 1,2D. 2
    2．已知集合U{1,2,3,4,5,6,7}，A{2,4,5,7}，B{3,4,5}，则(痧UA)(UB)（）.
    A. {1,6}B. {4,5}C. {2,3,4,5,7

  • 影像记忆之记忆宫殿--抽象词语转换训练大全

    时间：2019-05-15 04:32:33 作者：会员上传

    影像记忆之记忆宫殿--抽象词语转换训练 本人记忆力一直不好，为了提高记忆水平尝试过多种方法。速读训练、七田真1000幅大图训练，残像、曼陀罗等都尝试了，走过很多弯路，也没有很

  • 蓝色抽象个人简历

    时间：2019-05-13 21:47:52 作者：会员上传

    个人简历
    RESUME姓名：电话： 学校：基
    姓名
    性别
    出生年月
    民族
    政治面貌
    婚姻状况
    籍贯
    学历
    专业
    健康状况联系地址
    邮编
    电话
    电子邮件
    QQ
    ：： ： ： ： ： ： ： ： ： ： 本信息：：：：
    专业实践
    职位：职

  • 作文课—抽象具体化

    时间：2019-05-13 12:48:03 作者：会员上传

    作文教学实录 上课铃响了，邓老师走进教室对全班同学说：”有个孩子写了一篇『我的烦恼』的文章，其中有一段我把它写在黑板上，你们念念看。”邓老师说完，便在黑板上写了下面的句子

  • 抽象艺术教案

    时间：2019-05-15 06:32:41 作者：会员上传

    抽象艺术 教学目标：1准确了解抽象的概念 2了解艺术作品中的抽象形式 3挺高对艺术表现形式的感受和欣赏能力 重点：艺术中的抽象形式 难点：理解评价抽象艺术 教学过程： 一组织教学

  • 二次函数训练案[优秀范文五篇]

    时间：2021-02-12 11:21:16 作者：会员上传

    1.若二次函数  2f x ax bx c    的图像的顶点坐标为   2, 1  ，与 y 轴的交点坐标为(0,11)，则 A． 1, 4, 11 a b c      B． 3, 12, 11 a b c   C． 3, 6, 11 a b c    D． 3, 12, 11 a

  • 《抽象雕塑》教案02（汇编）

    时间：2019-05-13 21:31:14 作者：会员上传

    《抽象雕塑》教案 教学目标： 1.通过欣赏与讨论，理解艺术家创作抽象雕塑的设计理念与构思；了解不同雕塑给予我们的各种不同感受；体验现代城市雕塑的美。增强学生美术设计的能力，并

  • 如何欣赏抽象艺术[推荐五篇]

    时间：2019-05-14 18:29:01 作者：会员上传

    如何欣赏抽象艺术 首先，抽象画的欣赏不是用懂或者不懂来衡量的，而是用喜欢还是不喜欢，好看还是不好看来区别和选择。抽象艺术是非理性的，也是非具体、非逻辑、无故事的，抽象艺术

  • 走进抽象艺术教案

    时间：2019-05-15 08:16:44 作者：会员上传

    课题： 美术作品可以什么都不像吗？ －－－走进抽象艺术 课型：鉴赏课 课时：1课时 教学目的：学会分析、评价美术作品、及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；养成对美术的终身爱好的情感

  • 抽象行政行为可诉案例

    时间：2019-05-13 02:48:48 作者：会员上传

    案例：
    刘工超诉北京市环保局抽象行政行为案
    [案情] 原告刘工超于1998年2月购买了一台化油器捷达轿车。1998年12月，他为了响应北京市人民政府治理汽车尾气污染、改善大气质量的

  • 抽象艺术教学设计

    时间：2019-05-13 01:18:13 作者：会员上传

    美术作品可以什么都不像吗？ 走进抽象艺术教学设计 人美版美术鉴赏 第五课 课时1 课型 欣赏•评析时间45分钟 教材分析 本课是具体了解和认识三大美术类型中的第三种类型—