专题：初中生物问题导学法
-
问题导学法
“问题导学法”教学模式 在思想政治课教学中的应用例析 邓州市基础教育教学研究室 康全召 所谓教学模式，是指按照一定的教育理论、教学原则和教学经验，围绕一定的教学目标而设
-
初中生物学法指导
初中生物学法指导一、注意掌握生物基本概念
初中生物的学习内容都是生物科学的基础知识，有着大量的基本概念，不掌握这些基本概念，是难以学好生物知识的。在学习这些概念时要注 -
问题导学法教学模式规范
“问题导学法”教学模式 操作规范（建议） 第一部分 总则 第一条 为提高课堂教学效益，培养学生良好的思维习惯和思维能力以及创新意识和创新能力，特提出本教学模式。 第二条 本规
-
初中生物学习方法学法交流
初中生物学习方法学法交流一、“先记忆，后理解” ， 掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样
-
导学法心得体会
“三导”教学心得体会 随着“三导教学模式”深入，我对这一模式的性质和重要性有了更深一层的认识。我认为，要在各年级、各学科间广泛推广此教学模式，转变教师教学观念应是第一
-
学案导学法
"学案导学法"参考资料 学案导学法导语：随着新课程标准的实施，传统的教学模式受到前所未有的挑战，课堂教学改革已势在必行。目前，我们大多数老师仍然习惯 于靠增加课时、拼时间、
-
学案导学法1
“学案导学法”之探究 新课程改革注重了学生学习方式的改变它要求教学过程是“教”与“学”的交往和互动师生之间要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。如果教师始终
-
初中语文教学中怎样采用问题导学法
初中语文教学中怎样使用问题导学法 所谓问题教学法，就是教师通过创设情景，善导问题，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题，提出问题，探究解决问题的
-
课堂教学中的问题导学法研究.的研究报告
课堂教学中的“问题导学法”研究 课题研究总报告 吉林省梨树县万发镇学校课题负责人孙万祥 【摘 要】实施素质教育，推进课程改革，关键是优化课堂教学模式和方法，提高课堂教学质
-
课堂教学中的问题导学法研究.的研究报告
道德课堂理念下‘导学法’课堂教学模式实践研究 【摘 要】 实施素质教育，推进课程改革，关键是优化课堂教学模式和方法，提高课堂教学质量 。实施“问题导学法”构建以问题为纽带
-
生物教学中的“标题问题导学法
生物教学中的“标题问题导学法” 一、“标题问题导学法”的根据和背景 我国指点夙来器重标题问题教学，我国当代就也有“学起于思，思源于疑”的提法，它粗浅地揭示了疑、思、学
-
初中生物导学案的编写
初中生物导学案的编写 一、导学案与教案、学案的区别 在新课程理念的指导下高效课堂体系中以改变备课方式为切入点，把备“教案”变为备“学案”、又将备“学案”变为备“导学
-
初中生物导学案使用心得
初中生物导学案使用心得泽夫中学翟玉军上学期用上了导学案的教学模式，课堂上的学生的学习质量有了保证，教师的工作量也减轻了不少。对上学期的导学案使用的效果撰写一点自己的
-
导学法培训班材料一[大全5篇]
教育理论学习心得体会 2011年11月4号，在新郑市新华路小学召开了新郑市导学法课堂教学大赛活动启动暨导学法校长培训班开班仪式，上午导学法创始人张铭钦校长做了导学法及其相
-
学习导学法的心得体会
学习导学法的心得体会 自从学习导学法这种课堂教学模式以来,我深刻体会到了这种教学模式给课堂带来的变化。我的教育观念得到根本的转变和更新，摒弃了陈腐的观念，形成了全新
-
问题导学法在数学教学中的应用（合集五篇）
问题导学法在数学教学中的应用 摘 要：在当前初中数学教学的过程中，受到各方面因素的影响，导致教学效果不佳，需要优化教学模式，其中问题导学法作为一种全新的教学方法，逐渐在初中数
-
关于初中生物导学案运用情况的调查报告
初中生物教学中“导学案”运用情况调查报告 摘要：自2010年起，连云港市义务教育初中阶段的生物学科为考查科目，课程结束时组织全市的统一测试，生物考查满分30分，考查成绩带入下一
-
导学法课堂教学模式阶段反思
导学法课堂教学模式心得体会 新郑市轩辕中学高会敏近两年来，我一直在尝试导学法教学模式教学，结合此次的理论学习，我对导学法教学又有了一个新的认识，下面谈谈我的几点心得体
