专题：初中数学基础知识大全
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初中数学基础知识竞赛活动方案
梨坪初中数学趣味知识竞赛活动方案 为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学
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如何抓好初中数学基础知识教学
数学：我是如何抓好初中数学基础知识教学的 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：968 更新时间：04-29 我校是一间镇级的初级中学，学生来源于八条村，“普九”后，多数人的数学成绩比
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数学基础知识
一·集合与一些简单的逻辑关系里面重要的是‘含绝对值的不等式及一元二次不等式的解法’，一定要搞透彻，其他的了解然后明白一切就行
二·函数1·函数的定义与性质，重要的是千万 -
部编初中数学七上基础知识归纳
部编初中数学七上基础知识归纳第一章 有理数一、有理数：1、定义：凡能写成形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一
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浅谈初中音乐基础知识教学
浅谈初中音乐基础知识教学
摘要：音乐教育是美育教育的重要组成部分，是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。音乐正是借助于有节律的音响运动，塑造艺术形象，表达思想感情，晓之 -
初中数学
多悦初中数学“课堂练习有效性设计”
专题研究报告
徐亢红李林
课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练 -
初中数学
云南省特岗教师招聘考试仿真试卷二(初中数学) 部分试题 （满分：100分考试时间：150分钟） 专业基础知识部分 得分评卷人 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1.下列计算中
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初中数学
一．学生起点分析
学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了有关三角形的一些初步知识，能在生活中抽象出三角形的几何图形，并能给出三角形的简单概念及一些相关概念.但不够严密，教 -
初中如何学数学
初中如何学数学
一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学 -
初中数学
初中数学
一、初中数学各年级知识点
预备班1．整数与整除2、一次方程（组）及不等式（组） 3、有理数4、分数的意义与性质5、分数的加、减、乘、除运算
6、分数与小数的混合运算及应用 -
初中数学
初中数学“合作—互动”式教学策略的创新方式
构建主义者认为,教学活动是一个动态发展的过程,是一项集体活动的过程,这其中既包含了师生之间的互动交流的过程,又包含了生生 -
初中数学
重点、难点分析重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，结果仍是多项式，其项数与原多项式的项数相同。因此多项式
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初中数学
初中数学“同课异构”下的几个注意点李春雷江苏省海门市东洲中学226100摘要：本文结合当下常见的初中数学教学过程中“同课异构”的教学形式，就“同课异构”在初中数学教学过程
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初中数学
初中数学“国培计划”个人研修日记
参加2011年“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也确实有不少好处。老师不用东奔西走，节省了时间，空间，物力 -
初二数学基础知识[5篇模版]
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 初二数学基础知识 初二数学知识点 第一章一次函数 1 函数的定义，函数的定义域、值域、表达式，函数的图像 2 一
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数学基础知识4（五篇范文）
数学基础知识4
一 填空 1在3、4、12、16、24、48、54、96中，是48的约数，是48 的倍数。 2 既能被3整除，又是5的倍数，还有约数2的最小的非0自然数是，把这个数分解质因数是 3 三个连 -
数学基础知识竞赛活动方案[范文]
崇信县第三中学数学基础知识竞赛
活动方案
一、活动背景
为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，关注学生数学综合素质以及学生在数学知识方面的运用能力的综合性的考 -
考研数学基础知识总结
考研数学基础知识总结 1.摆线 一个圆沿一直线缓慢地滚动，则圆上一固定点所经过的轨迹称为摆线，摆线有一个重要性质，即当一物体仅凭重力从A点滑落到不在它正下方的B点时，若沿着A，B
