专题：初中数学中的主
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浅谈初中数学中
邓州市初中数学优秀论文浅谈初中数学教学中 “学案导学教学模式”的应用 邓州市都司镇二初中 张青海 2011年12月12日 联系电话：*** 浅谈初中数学教学中“学案导学教
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初中数学三主五步教学法[优秀范文五篇]
理科 浅析初中数学三主五步教学法 张家界市桑植县贺龙中学冯菊平 现今初中数学课堂教学的一般模式，主要是教师讲解，学生听，教师提问，学生回答。学生不得不按教师的意志去听、去
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初中数学学习中常见问题
初中数学学习中常见问题
很多初中学生在学习数学的时候会碰到这样一种状况：明明自己已经很用功了，可是成绩无法提高。
这个时候，我们需要考虑一个问题：我用功的方式是不是正确? -
浅谈初中数学中的德育教育
浅谈初中数学中的德育教育 科右前旗第六中学 刘萍 在传授数学知识和培养相应能力的过程中,作为一名数学教师应该始终重视对学生进行思想品德教育，充分发挥数学的德育功能。
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初中数学中的数学游戏
张小鹏 江苏省江都市郭村中学
【摘 要】兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向，而精心设计的游戏不失为一种激发学习兴趣的有效手段。教师把数学知识包装在游戏中或创 -
初中的数学主要是分代数和几何两大部分
初中的数学主要是分代数和几何两大部分，两者在中考中所占的比例，代数略大于几何
代数主要有以下几点：
1，有理数的运算，主要讲有理数的三级运算（加减乘除和乘方开方）在这里要注意数 -
初中数学教学中如何渗透德育
初中数学教学中如何渗透德育 邓贵华（1.“国培计划（2013）”衡阳师范学院初中数学班；2.桂阳县樟市镇中学，湖南郴州423000） 摘要：在数学教学中进行德育渗透的必要性；数学教学中的德育
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浅谈初中数学教学中的素质教育
浅谈初中数学教学中的素质教育 在数学教学中贯彻素质教育思想，让数学教学为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心任务，是摆在我们数学教师面前的一项极需解决的问
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初中一年级数学课堂中有效
初中一年级数学课堂中有效“追问”的研究 “追问”，是对某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通，往往在一问之后又再次提问，穷追不舍，直到学生能正确解答为止。它是课堂教学中对
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初中数学教学中的数学文化
初中数学教学中的数学文化 成都市龙泉驿区第十二中学张定斌 内容摘要：数学文化包括：数学与哲学、美学、文学、数学史、经济学等多方面的关联。在数学教学中体现数学文化方兴
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初中数学中的问题解决教学
数学学习心理学 课程论文 初中数学中的问题解决教学 学院：数学与财经学院 专业：数学与应用数学（师范类） 学生姓名：邱熠 学号：201202024068 摘要：问题解决教学体现了素质教育的要求，
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在初中数学课堂教学中数学建模初探专题
初中数学课堂教学建模研究与案例评析 （一）初中数学课堂教学建模研究： 数学课堂教学建模是联系数学与实际问题的桥梁。建立数学模型是把错综复杂的实际问题简化，抽象为合理的数学
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初中数学教学中的困惑
初中数学教学中的困惑 新课改的实施使我们的课堂教学发生了很大的变化：教师由单纯的知识传授者变为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者。教学内容的选取更加密
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初中数学中函数课堂教学策略
初中数学中函数课堂教学策略 初中的函数知识比较简单，主要是一些理解性的知识，如：一次函数、二次函数、反比函数以及三角形函数等。应试教育环境下，能够解题固然重要，但更重要的
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初中数学中多媒体应用之我见
初中数学中多媒体应用之我见 大庙中学 王虎 随着多媒体教学深入教育教学领域，投影仪、录像机、录音机、大屏幕、计算机等教学设备参与教学，使课堂教学更加多样化，并赋予课堂教
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初中数学教材中的数学思想
初中数学教材中的数学思想徐州市九里区九里中学朱黎生摘要：天得一而清，地得一而宁，万物得一而生，数学的美美在其统一性与简单性。化归思想、数形结合思想、整体思想、函数思想、
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初中数学教学中如何渗透德育教育
初中数学教学中德育教育的渗透 德育教育如何在学科教学中渗透，特别是在初中数学教学之中渗透，是我们每个数学教师面临的一个现实的问题。新课程标准指出：我们要培养学生的爱国
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初中数学中的几个教学难点
初中数学中的几个教学难点及困惑问题红河州金平八一中学——谢美婷数学是一门严谨的学科，它对逻辑推理能力的培养起着独特的作用，经过严格的训练，可以使人清晰、有条理地表达自
