专题:等比数列通项公式教案

  • 等比数列的通项公式(教案)

    时间:2019-05-12 18:33:57 作者:会员上传

    等比数列的通项公式(教案) 一、教学目标 1、 掌握等比数列的通项公式,并能够用公式解决一些相关问题。 2、 掌握由等比数列的通项公式推导出的相关结论。 二、教学重点、难点

  • 等比数列前n项和公式教案

    时间:2019-05-12 20:36:32 作者:会员上传

    课题: §2.5等比数列的前Ⅱ.讲授新课 n项和 [分析问题]如果把各格所放的麦粒数看成是一个数列,我们可以得到一个等比数列,它的首项是1,公比是2,求第一个格子到第64个格子各格所

  • 数学分层作业(等比数列通项公式2)(★)

    时间:2019-05-14 18:38:04 作者:会员上传

    紧扣教材 分层作业夯实基础步步为营
    数学分层作业(等比数列通项公式2)
    知 识: 等比中项、性质.方 法:明晰特征,掌握方法.
    (基本训练1—5;知识应用6—7;灵活应用8—9)组别学号 姓名

  • 等比数列的概念和通项公式(教学设计)

    时间:2019-05-12 22:58:57 作者:会员上传

    《等比数列》(第1课时)教学设计 授课地点:武威八中 授课时间:2015年4月22日 授课人:武威六中杨志隆 一、教学目标 知识与技能 1.理解等比数列的概念; 2.掌握等比数列的通项公式; 3.

  • 2.4.1等比数列的概念及通项公式导学案

    时间:2019-05-14 18:38:10 作者:会员上传

    白城实验高中 高二数学 必修5编号: 6编制人:张晶审批人: 冯淑君包科领导: 张晶2012年日班级学生姓名评价 数列§2.4.1等比数列的概念及通项公式【学习目标】1. 理解等比数列的概

  • 已知an是递增的等比数列,求通项公式[五篇范文]

    时间:2019-05-13 06:37:29 作者:会员上传

    已知an是递增的等比数列,且a3+a4=24. a2×a5=128 求an的通项公式?
    方法一解:
    a2×a5=(a3/q)(a4*q)=a3*a4=128
    a3*a4=24
    a3和a4为方程
    x^2-24x+128=0两解
    (x-16)(x-8)=0
    a3=8a4=16

  • 数列、数列的通项公式教案(精选5篇)

    时间:2019-05-15 11:06:45 作者:会员上传

    目的:要求学生理解数列的概念及其几何表示,理解什么叫数列的通项公式,给出一些数列能够写出其通项公式,已知通项公式能够求数列的项。重点:1数列的概念。按一定次序排列的一列数

  • 等比数列前n项和公式教学设计(模版)

    时间:2019-05-12 20:36:31 作者:会员上传

    等比数列前n项和公式教学设计 1. 复习: 等比数列的定义等比数列的通项公式: 2. 引例: 一个穷人到富人那里去借钱,原以为富人不愿意,哪知富人一口答应了下来,但提出了

  • 等差数列的定义与通项公式教案(模版)

    时间:2019-05-12 19:23:04 作者:会员上传

    等差数列的定义与通项公式 一.教学目标 (1)知识与技能: 正确理解等差数列的概念;初步掌握等差数列的通项公式,并会简单应用。(2)过程与方法 通过对等差数列概念和通项公式的探究,培养

  • 数列通项公式的求法教案(推荐5篇)

    时间:2019-05-12 19:44:50 作者:会员上传

    课题:数列通项公式的求法 课题类型:高三第一轮复习课授课教师:孙海明 1、知识目标:使学生掌握数列通项公式的基本求法:(1)利用公式求通项(2)累加法求通项(3)累乘法求通项,并能灵活地运用

  • 《数列通项公式》教学设计

    时间:2019-05-12 17:16:36 作者:会员上传

    《数列通项公式》教学设计 【授课内容】数列通项公式 【授课教师】陈鹏 【授课班级】高三6班 【授课时间】2009年10月20日晚自习【教学目标】 一、知识目标: 1. 解决形如an+

  • 《数列通项公式》教学反思

    时间:2019-05-15 01:41:21 作者:会员上传

    《数列通项公式》教学反思 数列是高考中必考的内容之一,而研究数列,要通项先行。本节课只是复习归纳了几种常见的求数列通项公式的方法,可以看到,求数列(特别是以递推关系式给出

  • 等比数列的前n项和公式的应用5篇范文

    时间:2019-05-14 18:38:04 作者:会员上传

    第2课时等比数列前n项和公式的应用
    学习目标
    1. 掌握等比数列 的 前n项和公式及有关性质,能熟练运用公式解决简单的相关问题。
    2. 自助学习,合作探究,掌握等比数列前n项和公式

  • 《等比数列的前n项和公式》教学设计说明

    时间:2019-05-12 23:02:32 作者:会员上传

    《等比数列的前n项和公式》教学设计说明 河南省开封市第二十五中学 姜黎黎 《等比数列前n项和》是人教版必修5第二章数列中第五节第一课时的内容。下面, 我从教材分析,情境创

  • 等比数列前n项和教案[范文模版]

    时间:2019-05-14 18:38:18 作者:会员上传

    等比数列前n项和教案
    导入:同学们,大家好!数学科学是一个不可分割的有机整体,它的生命力正在于各部分之间的联系,咱们在前边数列这一部分看到了很多有联系的数,排成一定顺序的数,我

  • 《等比数列的前n项和公式》说课稿Microsoft Word 文档[合集]

    时间:2019-05-12 16:55:35 作者:会员上传

    《等比数列的前n项和公式》说课稿 各位领导,老师: 大家好!我说课的课题是《等比数列前n项和》,下面我将从六个方面来阐述我对这节课的分析和设计: 一、教材结构与内容分析: 《等

  • 数列通项公式之数学归纳法

    时间:2019-05-14 15:37:34 作者:会员上传

    数列通项公式之数学归纳法 1.用数学归纳法证明:2. 已知数列{an}满足a1=a,an+1=1111n++++=(nN*) 2446682n(2n+2)4(n+1)1 2an(1)求a2,a3,a4; (2)推测通项an的表达式,并用数学归纳法加

  • 关于递推数列通项公式的测试题

    时间:2019-05-13 09:01:55 作者:会员上传

    关于递推数列通项公式的测试题
    2Sn2例2.数列{an}中a11,an(n≥2),求数列{an}的通项an。 2Sn1例3.⑴ 数列{an}满足a11且an1an3n,求数列{an}的通项公式an;⑵ 数列{an}满足a11且an1an(3n