专题：大班英语童谣教案
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大班英语童谣教案
文档仅供参考 大班英语童谣教案 butterfly（go up，go down，go all round） 目标： 1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。 2、学习单词butterfly，词组go up，go down，go all roun
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大班安全童谣
大班安全儿歌 1、红绿灯 路灯汽车轰隆隆，你来我往急匆匆； 我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯； 交警叔叔真威风，教我右侧来通行； 红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行； 黄灯黄灯注意看，叔叔让
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童谣教案
童谣就是童年的歌 一、念背童谣 师谈话：同学们，有人说，童谣就是童年的歌，没有童谣就没有童年，有多少童年，就有多少童谣。是啊，在妈妈的怀抱中，在外婆的摇篮里，在我们的校园中，多少美丽
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童谣教案
童谣教案 梳子 黄海涛 细雨是天空的梳子， 公路是大地的梳子， 小鱼是河流的梳子， 风儿是小草的梳子， 轮船是大海的梳子， 妈妈呢，是我家的梳子，把家梳得整整齐齐。 教学内容：梳子 教
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第十章 英语童谣
第十章英语童谣、歌曲教学的意义和作用 第一节 英语童谣、歌曲教学的意义和作用 人类在漫长的历史过程中，随着语言的产生和发展形成了一个精细而复杂的发声器官，不仅能说话，而
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大班上学期童谣
下雨 蚂蚁躲进蘑菇塔，燕子飞到屋檐下， 天上飞来雨娃娃，我问他家住哪儿， 雨娃娃，忙回答，跑进河里溅水花， 钻进山泉弹琵琶，大地都是我的家。 这山望见那山高 这山望见那山高，望见那山
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大班语言童谣《你姓啥》教案
【活动目标】1、在理解童谣内容的基础上，学习有节奏地诵读童谣。2、能尝试着用发音相似的词语进行替换、创编童谣。3、感受问答式童谣的诙谐、幽默，体验用方言诵读童谣带来的
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精品童谣课教案（范文模版）
走进童谣 一、音乐导入 1.上课之前，欣赏一首歌曲。 2.播放歌曲《春天在哪里》学生听音乐 二、新授 1.知道唱得是什么吗？春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了，夏天来到了，老师有
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说唱童谣教案
《说唱童谣》教案 教学目标：1、有表情地熟练地说唱童谣《捏面人》 2、通过欣赏、学唱等教学手段，让学生了解到河南豫剧的风格，并热爱河南豫剧风格的地方戏 3、通过各种音乐活动
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二年级童谣教案
1.我爱祖国好妈妈 【教学目标】 1．有感情地朗读童谣，激发对祖国的情感。2．感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。 【教学重难点】 重点：初
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金色童谣教案
小老鼠上灯台教案 教学目标： 1、学习儿歌，感受儿歌的韵律。 2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验儿歌朗诵的乐趣。 教学活动准备： 1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。 2、能用简单的模
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温州童谣教案
温州童谣来历 引导学生参与文化的传承和交流 ——自编地方课程《童谣·童心·童画》教学感悟平阳县水头镇二小 胡竞雄 [背景材料] 平阳县水头镇位于雁山敖水之间，居民中有
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温州童谣教案
温州童谣 一、互动拍手念童谣：《金苹果银苹果》 金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下，左左右右。 咕噜噜猜——石头、剪子、布。 二、学习温州童谣 温州童谣流传
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童谣教案[五篇材料]
课题： 小学生礼貌歌 教学目标： 1．知道日常生活中的常用礼貌用语。2．愿意学习并使用礼貌用语。 3．以正确使用礼貌用语为荣。 4．正确使用日常生活中的礼貌用语。 教学重点、难点：让
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童谣教案7
第六节课童谣教案 王红晶 活动目标 通过学习童谣，，让学生掌握朗诵童谣的基本技能，在学习中得到快乐，增长知识。 活动准备 将四首童谣制作课件，不认识的字注上拼音，老师先领读，熟悉
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大班童谣俚语：问答歌
活动目标： 1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。 2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。 3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。 活动准备：图片、认识一些草
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大班英语优秀教案
大班英语优秀教案《Shake Shake Shake 》 执教： 刘丽 一、活动前思考1、教材分析 这是一首认识左右的游戏儿歌。儿歌围绕着左右展开，内容丰富，动作变化较多。Shake，shake，shake
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幼儿园大班教案英语
大班英语（学习单词） （一）活动目标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 （二）活动准备：flash card：daddy、mommy。 （三）活动过程：1. say hello(打招
