专题：动点存在性问题
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动点问题、存在性问题小结
动点问题和存在性问题小结训练 一、基础训练 1.已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示对称轴为X=﹣．下列结论中，正确的是（） A．abc＞0 B．a+b=0 C．2b+c＞0 D．4a+c＜2b 2.二次函数y=ax2+
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2015 相似三角形存在性问题小结
全国十佳课外辅导机构星火官网：www.xiexiebang.com 相似三角形存在性问题 需要注意的问题： 1、若题目中问题为ABC∽DEF，则对应线段已经确定。 2、若题目中为ABC和(与)DEF相似，则
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探究动点轨迹问题
探究动点轨迹问题（2）
福州时代中学戴炜一、实验内容 探究圆锥曲线中两直线交点的轨迹问题
掌握利用超级画板进行动态探究的常用方法
二、设计理念
本讲意在通过具体任务，驱动学 -
全等三角形动点问题[大全]
全等三角形动点问题专练 班级： 姓名：1. 已知:AB⊥BD, ED⊥BD, AC=CE, BC=DE。 （1）试猜想线段AC与CE的位置关系，并证明你的结论. （2）若将CD沿CB方向平移至图2情形，其余条件不变,
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正反转点、动教案
三相异步电动机正反转点动、起动控制电路 【组织教学】 1．检查学生出勤情况。 2．调整课堂气氛，集中学生注意力。 【导入新课】 在实际生产过程中，常常需要电动机能够正反转，如万
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动点问题解题总结
解题关键是动中求静 一．建立动点问题的函数解析式（特点：动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变
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动点问题教学设计
《动点问题》教学设计 郭华俊 【教学目标】 1、知识目标：能够对点在运动变化过程中相伴随的数量关系、图形位置关系等进行观察研究。 2、能力目标：进一步发展学生探究性学习能
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点动教学设计（共5篇）
三相异步电动机点动控制 ——教学案例 教学背景 09电子班，10人，学习态度不端正，有上课睡觉的、有上课玩手机的、有聊天的。虽然《电机与拖动》一直在电工实训室上课，新鲜感一过，
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初中数学 几何动点问题
初中数学 几何动点问题
动点型问题是最近几年中考的一个热点题型，从你初二的动点问题就不是很好这
点来看，我认为你对动点问题缺乏技巧。所谓“动点型问题”是指题设图形中存 -
初中数学动点问题总结
初二动点问题 1. 如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，动点P从A开始沿AD边向D以1cm/s的速度运动；动点Q从点C开始沿CB边向B以3cm/s的速度运动．P、Q分别从点
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电动机的点动教案（精选五篇）
实验一、安装三相异步电动机直点动控制电路（教案） 一 教学目标： 1、理解电动机点动控制的意义。 2、明确开关、熔断器、按钮、交流接触器的作用；认识其图形符号并会正确使用； 3、
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工务目前存在的倾向性问题及建议
工务系统目前存在的倾向性 问题分析及建议措施 一、倾向性问题 结合工务工作实际，以及对工务系统的安全状况、精检细修、技术管理、生产组织、隐患整治等情况进行日常调研中
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基础会计学考试中存在普遍性问题
基础会计学考试中存在普遍性问题
《基础会计学》是财经专业的一门专业基础课，每年参加考试的人数较。学习《基础会计学》的要求是掌握《基础会计学》的基本知识、基本理论和 -
对于解决动点问题的总结
对于解决动点问题的总结 西湖镇中心学校 吕德娇 动点问题的解答从以下四个方面入手1、化动为静；2、数形结合；3、找不变的量；4、函数的思想。 常见类型有1、最短路径；2、面积的最
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数学中考专题复习——《动点问题》教案
中考专题复习——动点问题 【学情分析】 动点一般在中考都是压轴题，步骤不重要，重要的是思路。动点类题目一般都有好几问，前一问大都是后一问的提示，就像几何探究类题一样，如果后
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平面动点的轨迹说课[推荐]
平面 动 点 的 轨 迹 说 课 稿 杜重成 福州第三中学 一、教学目标 （一）知识与技能 １、进一步熟练掌握求动点轨迹方程的基本方法。 ２、体会数学实验的直观性、有效性，提高几何画
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七年级数学压轴题(动点,几何)
1． 已知数轴上A、B两点对应数分别为—2，4，P为数轴上一动点，对应数为x。
⑴ P为线段AB的三等分点，求P点对应的数。⑵ ⑵数轴上是否存在P点，使P点到A、B距离和为10？若存在，求出x的
值； -
抛物线上存在性问题的探究教案5篇
抛物线上存在性问题的探究教案一、教学目标 1、通过本节课的复习，进一步提高学生运用二次函数、平行四边形、矩形、菱形、正方形等知识解决问题的能力。 2能从数和形的角度探
