专题：对地理概念教学的思考
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对概念教学的思考
对“数学概念”教学的思考 数学是由概念与命题等内容组成的知识体系。它是一门以抽象思维为主的学科，而概念又是这种思维的语言。因此概念教学是中学数学中至关重要的一项内
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对地理教学评价的思考
对中学地理教学评价的思考
地理教学评价是地理教学的重要组成部分，它直接关系到教学质量高低的认定，影响到教学目标的确立和教学方法的选择。“评价的目的不是为了证明，而是为 -
浅谈对初中数学概念教学的思考
浅谈对初中数学概念教学的思考 [论文关键词]概念教学 有意义化 探究性 情境性 [论文摘要]概念是数学知识体系中的基本元素，数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密
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中学地理概念教学探究
中学地理概念教学探究 摘要：地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性的定义。地理概念的掌握不仅是学生学好地理规律和成因的前提和基础,也是发展学生智力,特别是逻
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地理概念教学（共五则范文）
地理概念教学 地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性，或根据地理事物和现象的感性认识，经过思维、比较，分析综合和抽象概括而认识其本质属性。使学生正确理解、掌握
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历史概念教学的几点思考
历史概念教学的几点思考 江苏省兴化楚水实验学校 翟锦银 （225700） 在历史教学过程中，我们常常发现，部分学生对于一些历史概念模糊不清，缺乏明晰的认知。这既限制了学生解题水平的
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高中地理论文：对高三地理教学的思考
高中地理教学论文：对高三地理教学的思考 高三学生的学习生活是以“学习为中心，思想为先导，身心为基础”的过程。因此，作为高三教师都应该紧紧围绕如何教学，如何端正学生思想，如何
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高中地理教学论文：对高三地理教学的思考
对高三地理教学的粗浅思考 高三学生的学习生活是以“学习为中心，思想为先导，身心为基础”的过程。因此，作为高三教师都应该紧紧围绕如何教学，如何端正学生思想，如何抓学生的身心
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对工程项目管理概念的延伸思考
对工程项目管理概念的延伸思考
工程项目管理作为现代管理科学的一个重要分支学科，1982年引 进到我国，1988年在全国学习推广鲁布革工程管理经验，进行工程项目 管理体制改革的应 -
对当下初中地理教学多媒体运用的思考
对当下初中地理教学多媒体运用的思考 楚雄州武定县猫街中学 谢玲昀 摘要：新课程地理教材的突出特点是教材的多媒体化、教学的个性化与自主化、情景的虚拟化和地球的数字化。
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关于初中地理教学的几点思考
关于初中地理教学的几点思考 关于初中地理教学的几点思考 自古以来就有用”上知天文，下知地理”这个说法来形容有学之士知识渊博的说法。如果从狭义上理解，最起码在古代，天文、
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初中地理教学的几点思考范文合集
初中地理教学的几点思考
21世纪是人才涌动，万马奔腾的时代。如何提高学生综合素质，地理学科具有不可推脱的责任。鉴于当前初中学段地理教育的现状，我认为以下几个方面应加强和 -
地理核心素养教学思考
地理“核心素养”教学思考 发展性教育已经成为当今教育的主题，教育要为学生的终身发展奠基，为学生的长远发展服务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“
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对数学概念教学的一点看法
对数学概念教学的一点看法 芙蓉中心完小 张学元 数学概念是小学数学教材结构与小学生数学认识结构中最基本的组成因素。小学数学是由许多概念、法则、性质等组成的确定体系
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初中化学概念教学的实践与思考
初中化学概念教学的实践与思考 摘 要：化学概念在每节课都要会涉及到，化学概念是人们对客观世界各事物反应形式和变化关系的本质属性的思维形式，具有科学性、严谨性和理论体系性
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数学概念教学的简约化思考
数学概念教学的简约化思考 随着科学的不断进步，技术的日益更新，特别是多媒体技术的迅猛发展，教学手段推陈出新，教学辅助工具日渐丰富，使教学过程逐渐走向多样化、立体化、直观化，
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中学历史概念教学的实践与思考
中学历史概念教学的实践与思考
山东省昌邑市丈岭岭初中方夕海邮编：261319
中学历史教学质量的提高和学生历史思维能力的培养是历史教学的重要任务，而中学历史学科中概念教学，在 -
初中地理分层教学思考探究
初中地理分层教学思考探究 摘要： 分层教学是为实施因材施教，发展学生个性，提高教学质量而提出的重要课题。本文从初中地理教学分层的依据谈起，探讨了初中地理教学分层的策略。
