专题：第二讲等差数列学生
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等差数列一(学生)
等差数列（一）
一、选择题
1．等差数列{an}的前n项和为Sn，若a2＋a6＋a7＝18，则S9的值是
A．64B．72C．54D．以上都不对
2．已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若a4＝18－a5，则S8等于
A．18B．36C．54D．72
3．已知 -
等差数列专题(学生版、教师版)
等差数列专题（学生版、教师版）知识回顾1．等差数列的判定方法①定义法：an＋1－an＝d(常数)⇔{an}是等差数列．②中项公式法：2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)⇔{an}是等差数列．③通项公式法：an＝pn＋q(p，q为常数)
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等差数列练习题学生版
一、选择题 1．在等差数列{an}中，a1＝21，a7＝18，则公差d＝ A.12 B.13 C．－12 D．－13 2．在等差数列{an}中，a2＝5，a6＝17，则a14＝ A．45 B．41 C．39 D．37 3．已知数列{an}对任意的正整数n，点Pn(n，an)都在直线y＝2x
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第二周等差数列课后习题范文
课后习题：
1、超市工作人员在商品上依次编号，分别为4,8,12,16,...请问第34个商品上标注的是什么数字？第58个呢？2、商店中推行打包促销活动，每6个商品为一包。第一包中每个商品的 -
作文训练第二讲学生版
作文训练第二讲作文的开头一作文讲评
二战期间，在波兰维尔那集中营里，一个名叫大卫•博格的犹太人，在被纳粹杀害之前的最后一封信里写道：“我希望有人记得，一个名叫大卫•博格的 -
中小学学生法制安全教育第二讲
中小学学生法制安全教育第二讲
预防拥挤踩踏事故发生
防范要诀：
上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤，
上下楼梯靠右行，先后有序不着急。
晚自习后慢慢走，不要拥挤恶作剧，
发现滑倒忙扶 -
等差数列专题
等差数列的运算和性质专题复习【方法总结1】(1)等差数列的通项公式及前n项和公式，共涉及五个量a1，an，d，n，Sn，知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想解决问题．(2)数列的通项公
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等差数列(二)学生（五篇范例）
2.1 等差数列(二)
1．已知{an}为等差数列，a2＋a8＝12，则a5等于．
A．4B．5C．6D．7
2．在等差数列{an}中，已知a1＝2，a2＋a3＝13，则a4＋a5＋a6等于．
A．40B．42C．43D．45
3．在等差数列{an}中，a3，a9是方程2x2－x－7＝0的两根， -
第二讲仿写训练学生用
第二讲：仿写训练及作文欣赏 仿写句子就是根据提供的例句，按照试题提出的要求，以及例句所提供、隐含的若干要求，再写一个与例句相似的句子。仿句是学习语言运用、追求语言美的重
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学生社团干部春季培训班第二讲
学生社团干部春季培训班第二讲
发布者:宁波大学学生社团联合会执行中心浏览次数:349发布日期:2011-3-313月20日9时，“2011年宁波大学学生社团干部春季培训班”第二课——“社 -
第二讲三国演义
第二讲《三国演义》 以汉末三国时代的历史故事为题材的长篇历史小说《三国演义》，是中国文学史上第一部章回体小说。它在小说史上，具有无可置疑的开创性和典范性的重要价值。
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第二讲作文
第二讲作文 材料一： 祖国颂 我的祖国 长江、黄河横越的山川 神洲处处呈现出灿烂 辉煌的征程 如金色的灯盏 光芒照亮了远航的船帆 我的祖国 您用睿智的灵魂 带领普天大众 开
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课后练习：第二讲
（习题一）第二讲会计事项与会计恒等式 1、名词解释 （1）会计要素 （2）资产 （3）会计恒等式 2、简答题 （1）资产的分类与特征 （2）从网上找我国颁布的有关法规，简单回答： （A）个人独资企业、个体工
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第二讲心得
干部培训心得体会 怀着激动澎湃的心情，我参加了本次班干部培训课，有幸听到了学姐的讲说，收获颇多！学姐针对自己大学四年的经历，提出了以下四点：一个规划，两手准备，三种感情，四点希望
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小升初第二讲
Birthday and friends
开心一笑：不必紧张
小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。 医生说："我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去 -
第二讲成语
国学初步之成语文化
一、下面的成语都得了病，请你帮它治治病吧！
再接再励（）走头无路（）迫不急待（）改斜归正（）天翻地复（）坚难险阻（）南辕北撤（）座井观天（） 克舟求剑（）义不容词（）毫言壮语（）胜气凌人（）守珠 -
七年级第二讲
第二单元写一个人
[写作要求]
1.写人，要抓住人物的特点来写。可从外貌、动作、语言等方面来写。
2.写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人 -
等差数列复习教案(学生补课用)
等差数列重点导读1.若{an}为等差数列，且满足则am＋an＝ap＋aq(m，n，p，q∈N*)2.在等差数列{an}中，下标成等差数列，且公差为m的项，ak，ak＋m，ak＋2m，„，(k，m∈N*)组成数列.若{an}，{bn}是等差数列，
