专题：多鼓励少批评
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少表扬,多鼓励;少批评,多评价（五篇材料）
少表扬，多鼓励;少批评，多评价
说到表扬，最具代表的是中国家长耳熟能详的三个字“你真棒”，与此类似的还有 “你真乖”、“你真聪明”„„
这根本不是表扬，如果是事实，应该被称为“ -
多赞美,少批评
多赞美，少批评 记得刚毕业时当班主任，那时的孩子可能“见识少”，班主任一吓唬，家长一边倒（全向着老师），全班就都乖乖的了。经过近20年的发展，此刻是网络时代，什么都是开放的，家长与学
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多鼓励,少批评,促进后进生进步2009年6月
多鼓励，少批评，促进后进生进步
旺塘小学许金萍
2009年6月转化后进生工作是班主任义不容辞的职责。在教育教学过程中，把转化后进生工作作为重中之重的工作来抓，不敢有丝毫懈怠，做 -
多一些鼓励 少一些伤害
多一些鼓励 少一些伤害
庆阳市庆化学校赵振科
学生其实是非常重视他所尊重的班主任对他的评价和认同的。小学时期，正是学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一 -
鼓励与批评美文（大全五篇）
这段时间，我做了一个小实验。 不算是刻意为之，只是出于对日常教学的思考。 之所以做这个实验，主要是为了激发学生学习汉语的热情。实验大致很简单，我选了两个年级作为实验班级，分
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班主任的批评不可少
班主任的批评不可少，更要艺术
杭州市周浦中学卢红泽一天，我到教室里发现一名叫陈青的女生用铅笔在课桌上划圆圈，我正要找到谈另外两件事，于是，我马上叫她到教室外的走廊里，让她想 -
赞美、鼓励和批评孩子新招（大全5篇）
赞美、鼓励和批评孩子新招 他们与孩子的对话—— 妈妈 A：考了第几名啊？ 孩子 A：第二名，和第一名就差了一分。妈妈 A：考得挺好，你看人家怎么就能考得那么好呢？还是学习扎实啊，你就不
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案例一多表扬少批评,[共五篇]
案例一 多表扬 少批评 2013 年秋，我又接了一个新班级，这个班的少部分学生学习习惯很差，经过一段时间的管理班风学风都有所好转，其中一个叫范军博的男孩很令我头疼：作业不做，与同学
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鼓励式教育比批评式教育好论辩材料（5篇）
鼓励式教育比批评式教育好论辩材料 记得不记得小时候家长经常跟我们说“你看你才考那么点，人家某某学习怎么怎么厉害”。这个就是挫折教育的缩影。家长只要成绩，其他的优点一
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如何鼓励孩子多看书（模版）
如何鼓励孩子多看书，培养读书的兴趣？
一、身示范，与孩子同读，诱发孩子阅读的兴趣
把孩子领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于家长，取 -
多一份观察,少一份干预
大班区域观察记录活动实录：
在早晨区角活动中，范捷波和韩佳泰正在棋类区下着动物棋，而汤宏远站在一旁观看，范捷波抬头对他说：“我们两个人正好，你还是到其它地方玩吧！”汤宏远不理 -
少一些抱怨，多一些感恩
西方有一句谚语：每一枚硬币都有两面。生活之中，很多事情都如同硬币一般，存在着积极一面的同时，也有消极的一面。大多数时候，很多人会有所不满，有所抱怨，因为他们只看到了事物消极的
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多一份安全少一份悲痛
多一份安全少一份悲痛
现实社会，物欲横流，大千世界，形形色色。追求也罢，志向也罢，总之，每个人都有不同的志向和追求。有的人愿为财死，有的人宁为利亡，也有的人一生淡泊名利。而我作 -
多思考 少等待
多思考 少等待 ——记首届新体系作文教学观摩研讨会 万庄小学 赫振华 一直以来，写作教学都是一线教师心中之殇！“教什么”、“如何教“的问题讨论也是层出不穷。我有幸被学校
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少一份抱怨多一份和谐
少一份抱怨 多一份和谐
——《不抱怨的世界》读后感 身处社会高速发展的新时代，人们为了跟上快节奏的工作和生活方式，需承受着各种各样的压力，常常为此被折腾得心力交瘁、疲惫 -
《多一些、少一些》教学反思
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批评的艺术（精选多篇）
1.鼓励——巧妙的批评 鼓励不仅可以使学生改掉坏毛病，而且能增强学生养成良好习惯的信心。中学生最突出的特点是自尊心强，爱面子，因此可以不从正面提出批评，而是从侧面绕一绕，巧
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相互批评意见（精选多篇）
区经济发展总公司相互批评意见一、对卫健民同志的批评意见
1、强化公司管理理念，作为总经理应有公司总体发展的指导思想，近中远期发展计划，只有工作目标明确，才能确定公司的发展
