专题：东汉的兴亡同步试题
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东汉的兴亡教案
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴亡 执教：冠县清水中学 路银萍 【学习目标】 1.知道东汉建立的基本史实，理解“光武中兴”出现的原因，知道东汉衰
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东汉的兴亡教案[五篇范例]
第13课 东汉的兴亡 【教学目标】 1.知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。 2.通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。 3.
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七年级历史上册《东汉的兴亡》学案
七年级历史上册《东汉的兴亡》学案 教学目标： 了解东汉建立的背景，“光武中兴”的内容，宦官外戚交替专权的现状。 2东汉衰亡原因及黄巾起义。 教学重难点： 东汉由繁荣走向衰亡的
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第12课东汉的盛衰同步测验
第12课 东汉的盛衰 同步测试 基础识记 一．选择题 1．东汉建都于： A．咸阳 B．长安 C．洛阳D.开封 2．史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”的原因是： A．因其统治区域相对于前朝而言
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2017部编版七年级历史上册第13课《东汉的兴亡》教案
七上第13课《东汉的兴亡》 课标要求 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 基础解读 一、光武中兴 1、新朝建立： 9年外戚王莽灭西汉；后被农民起义（绿林、赤
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2016年秋人教版七年级历史上册学案：第13课 东汉的兴亡（大全五篇）
七年级历史（上册）学案 第13课 东汉的兴亡 【课标要求】 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 【学习目标】 1.知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。
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《百家争鸣》同步试题
《百家争鸣》同步试题 吉林省伊通县实验中学 许丹红 一、选择题 1．（原创)反对战争、珍爱和平是人类进步的共同追求。我国战国时期，提出“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生
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《“四人帮”兴亡》读后感
《“四人帮”兴亡》读后感
让我真正深入而直面文化大革命这段历史的是叶永烈的纪实文学《四人帮兴亡》。文化大革命，它于我们而言神秘，于父辈而言疯狂，与祖辈而言黑暗。它开始 -
浅谈东汉说唱俑艺术价值
浅谈说唱俑艺术价值 【摘要】中国陶瓷艺术是中国传统艺术的一种，这些各个朝代流传下来的陶瓷器从技艺、造型、颜色花纹等方面记录着当时的人们生活的各个方面，反映了我国古代
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第四章 东汉文人诗
第四章东汉文人诗 1 、五言诗与七言诗：从模仿到成熟 1.1 班固 五言诗最初兴起于民间，东汉开始有文人仿作。现存最早的完整的文人五言诗是班固的《咏史》。全诗如下： 三王德弥薄
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读东汉故事有感
读《东汉故事》有感 《东汉故事》是一部优秀的历史读物，也是一部优秀的语文读物，对于我们小学生了解历史知识，提高阅读和写作能力，都有很大作用。 在这部书里林汉达先生用丝线串
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东汉文人诗[合集5篇]
第七章 东汉文人诗 东汉以后，五言取代传统的四言成为新的诗歌样式，完整的七言诗篇也开始产生。 第一节 班固、张衡、秦嘉的诗（自学） 一、班固的诗歌创作 1、五言诗：质朴 现存东汉
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《探问生命》同步试题
《探问生命》同步试题 北京市第二中学分校 李翠君 一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请把所选的字母填入题后的括号内） 1．（原创）地球上有许多生命与我们共
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《成语故事》同步试题二
第三单元课内复习一、根据课文填空。 1．《成语故事》分别讲了___________、___________、___________。 2．___________比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前
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中医兴亡匹夫有责演讲稿
中医兴亡，匹夫有责
菲尼克斯集团钱原（美）尊敬的各位领导、来宾：上午好。今天，是海峡两岸中医界的盛会，海峡两岸中医界的翘楚共襄盛举，欢聚一堂，在纪念医圣李时珍的同时一起为振兴中 -
《大国兴亡录》读后感
“宽容”是成为超级大国的一个必要非充分条件 ——读《大国兴亡录》有感 纵观人类历史文明，古今中外经历了无数朝代更替国家兴亡，尤其是一些曾经称霸世界一方不可一世的超级
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_人教版七年级历史上册同步训练：第13课 东汉的兴衰-word文档
第13课 东汉的兴衰 1．王莽是一个在历史上备受争议的人物。古代史学家以“正统”的观念，认为其是篡位的“巨奸”。王莽的篡位结束了哪一朝代的统治( ) A．秦朝 B．西汉 C．新朝 D．东
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东汉文人五言诗,南北朝民歌
东汉文人五言诗 ▲文人五言诗成熟的几个重要标志（乐府诗与文人诗的区别） 1.文人五言诗自身音乐性的显现1）首先是诗句更整齐更凝练了2）其次是诗句的节奏感更强烈更规范3）连绵词（双
