专题：对合作学习的几点认识
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浅谈对小组合作学习的认识
浅谈对小组合作学习的认识 小组合作学习作为一种区别于以往的单独学习或者同桌交流学习的一种新的学习方式，在投入到教学活动中时，受到了广大师生的喜爱。 小组合作学习与其他
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我对小组合作学习的认识
我对小组合作学习的认识“小组合作学习与管理”这一名词被广泛应用，它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的学习方法。可
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我对小组合作学习的一点认识和看法
我对小组合作学习的一点认识和看法我们现在的教学模式仍是以课堂教学为主，学生的学习方式也主要是以自主学习为主。在当今世界以合作为主流的大背景下，这种“灌输式”的和师生
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对“自主学习,合作交流,探究学习”的几点认识
对“自主学习,合作交流,探究学习”的几点认识 新课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的主要方式”。“自
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对小组合作学习“展示环节”的认识（推荐）
对小组合作学习“展示环节”的认识 小组合作学习是高效课堂的核心，而展示环节是教师了解学生学习情况的重要一环。很多班级由于班主任的培训不到位，小组学习的成果展示出现不
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小组合作学习的几点认识
小组合作学习的几点认识 侯学普 小组合作学习(CooperativeLearning)是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论
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对合作学习的一点心得
对“合作学习”的一点心得 “合作学习”是指学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式，它以教学中的人际合作和互动为基本特征，通过小组间的合作和互动来相互传递和
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对研究性学习的认识
一、对“研究性学习”理念要有理性的认识“研究性学习”相对于传统的“接受式学习”而言，是一种新的教学理念，“研究性学习”要求教师不把现存结论告诉学生，而是鼓励学生在教师
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对党课学习的认识
11月25号，我开始上党课了。经过近一周的党课学习，我在思想上积极要求上进，对党的认识更加深刻。 党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色
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对《经济法》学习的认识
对《经济法》认识 学习《经济法》后，我不能说自己都掌握企业法和公司法的内容，但我可以肯定地说，《经济法》这门学科让我加深了对企业和公司的了解，明白什么是有限责任公司和股
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对“235”学习的几点认识（推荐五篇）
对“二三五”学习的几点认识通过自四月份开展的烟草系统“二三五”教育实践活动，使我从思想上、工作上、行动上，对烟草行业的理论架构体系，有了更深层次的认识，在自主学习，立足本
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对学习环境的认识
你认为信息技术环境下，有哪些较为优秀的学习学习的平台（Moodle、LAMS等）、学习社区（Second life等），请你列举其中一种进行简要分析？
就Moodel 学习的平台来说：Moodle 是一个用于制作网络 -
对农民专业合作经济组织的认识
对农民专业合作经济组织的认识 对农民专业合作经济组织的认识2007-02-16 10::51农业实行家庭经营以后，农产品的运销、加工、储存、保鲜环节，一家一户很难独立进行，于是农民便围
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对小组合作学习的反思
对小组合作学习的反思 叶澜先生曾说过：“一个教师写一辈子的教案，不一定成为名师，如果教师写三年反思，可能成为名师。”有感于此，我觉得有必要对我们实施的“小组合作学习”进行
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合作学习对素质教育的启示[★]
合作学习对素质教育的启示
实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。教学中教师要改变传统的单纯从教师如何“教”这一角 -
对小组合作学习的研究
对小组合作学习的分析与思考
（一）目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。
1、过于强调合作的形式。
合作学习并没有从内容的需要和学生的角度出发，而是盲目地去让学生进行 -
对小组合作学习的感受
对小组合作学习的感受
现代教学论指出：“教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，没有交往，没有互动就不存在或发生教学。” 为此，在传统的班级授课制下，采用“ -
对小组合作学习的探究
对小组合作学习的探究 合作学习是一种古已有之的思想，其作为一种教育理念和教育实践，它的起源可以追溯到人类纪元初期。在我国两千多年前的古典教育名著《学记》中就有“独学
