专题：第七单元导学案及作业
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五下语文第七单元导学案
22《人物描写一组》预习导学案（郭丽萍） 目标： １、认识１２个生字，会写１４个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞
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五年级下册第七单元导学案[5篇范例]
第七单元导学案 主备人：王孙兵 张随东 胡丹丹 22、人物描写一组 学习目标 1．认识12个生字，会写14个生字。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活人物形
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第七单元 小数的初步认识导学案（精选）
第七单元 小数的初步认识 单元备课 [教学目标] 1、知识目标：使学生能结合具体内容初步了解小数的含义 2、能力目标：使学生能够结合具体内容比较一位、两位小数的大小 3、情感
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第七单元作文语文导学案(草案)（精选多篇）
苍梧县京南镇小学五年级上册语文导学案
课题：习作七. 写一篇读后感
班级：______姓名：______小组：______ 学习时间：______
主备人：叶锦良复备人：陈清组长审核： ______ 教导处审批：___ -
第七单元四年级下册导学案分析（推荐五篇）
平舆县“双研六环”教学模式三年级语文教学案 课题 25两个铁球同时着地 编写：闫宣荣 修订：麻璐璐 一、目标导学 导入新课： 【学习目标】 1.认识3个生字，会写12个生字。能根据
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2014新版八年级英语下册导学案第七单元第一课时
Task 3.探究知识点：
1.long的名词性是翻译成，high的名词形式
翻译成，表达东西的长度可以有两种方法例如：这条河100米长。
（1）Theof the river is 100meters. 2）课题: Unit7 Section -
2014新版八年级英语下册导学案第七单元第二课时
“分组合作，自信高效”导学案
课题: Unit7 Section A 2d,GF--4c 课型 ： 新授课年级 ：八年级教者：zlp教学目标：
知识与能力：1. 能够掌握本节课出现的重点短语和句子。
2. 谈论地理 -
第四单元导学案
第四单元导学案 16 范仲淹的故事 教学目标： 1、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事； 2、体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特
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新课标英语八年下第七单元第五课时导学案
乌伊岭区中学导学案设计者：王立文 审核人：王惠设计时间：2014/4/22使用时间：2014年5月班级：小组：姓名：Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section B2a – 2e ( 第5
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下册数学第七单元小数的初步认识导学案
三年级下册数学第七单元小数的初步认识导学案设计 (人教新课标三年级第六册) 年级 科目 单 元 课 型课 题 单位 设计教师 三年 数学 七单元 学案导学 小数初步认识 靠山 王
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第七单元作业指导建议
九年义务教育课本四年级第一学期（试用本）语文 第七单元作业指导建议 一、单元知识要点与能力要求： 1、能主动借助字典认识生字，并在理解的基础上主动积累词语。 2、正确、流利有
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七下第五单元导学案
第五单元学案走进社区
第十二课：我们生活的地方
目标展示：了解和认识社区的不同类型，了解和关心、感受和关注社区。养成亲社会行为；体会和谐的生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境 -
第二单元导学案1
2013-2014年度第一学期初二语文导学案4-1、2 课题：《阿长与山海经>》主备人：李兰伟 课型：阅读教学 【学习目标】： 1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、理
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教学法作业英文教案导学案
Teaching Case Lesson ：ping-pong and basketball Learning objective 1. Apply the following words: Badminton, ping-pong, favourite, sport, basketball, soccer, sport
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第七单元
勿忘国耻 振兴中华 亲爱的同学们，我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富；我们的祖国文化灿烂，世界的四大文明
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文化生活第四单元导学案答案
【典例3】阅读材料，回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节
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五下七组单元导学案答案
五下七组单元导学案 第一部分：单元导读课部分 单元主题，我明确 阅读单元导语，想一想： 1.我知道了，本单元学习专题是什么？（作家笔下的人） 2.我知道了，学习本单元课文，重点应该把握哪
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第二单元05《孔乙己》导学案专题
九年级语文《孔乙己》学案 学习目标： 1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文，把握故事情节。 3、体会小说环境描写的作用。 学习重点： 熟读课文，
