专题：电气时代教学设计
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《人类进入电气时代》教学设计
九年级历史《 人类迈入电气时代》教学设计教学目标： 一、识记与理解 知道电力的应用是第二次工业革命的重要标志，卡尔·本茨和莱特兄弟 的发明活动；了解汽车和飞机两种交通工具
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第20课电气时代教学设计（精选合集）
项城市新华学校九年级历史学科教学设计总第023课 教学目标 知识目标： 第20课人类迈入“电气时代” 设计人：高卉王春前审稿人：王春前 掌握历史上的第二次工业革命，包括电力的广
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人类迈入电气时代教学设计
《人类迈入电气时代》教学设计 吉林市第十六中学张艳丽 一、教材分析： 《人类迈入电气时代》是人教版世界历史九年级上册第20课，介绍了第二次工业革命的历史。这次科技革命开
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人类迈入电气时代教学设计[合集]
人类迈入“电气时代”教学设计 朝邑初中—王秋红 教学目标 一、知识目标 通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽
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《人类进入电气时代》 教学设计1
第19课 人类进入电气时代 教学目标 知识与能力： 了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 过程与方法：
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第17课 电气时代的来临 教学设计
第17课 电气时代的来临 教学设计 一、教材分析 就世界史的范围说，从16世纪起，人类历史进入了近代时期，这是资本主义制度产生、确立、发展和走向成熟的时期。近代时期包含了手工
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人类迈入电气时代(教学设计与反思)
人类迈入“电气时代”教学设计 沧州中捷一中 教学目标 一、知识与能力 通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车
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《人类迈入“电气时代”》教学设计说明[定稿]
《人类迈入“电气时代”》教学设计说明 对于本节课的设计我将从课标解读、教材分析、学情分析、学习目标、教学重难点、评价设计、教学过程设计、作业布置、板书设计的几方
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人类迈入电气时代教学反思
人类迈入电气时代教学反思 反思一：人类迈入电气时代>教学反思课前，我主要按照教学参考书提供的教学建议进行备课。但考虑到世界史的内容要放在初二年级上，在上课前我把有关工
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电气时代的来临
电气时代的来临
一、教材分析
本节课在本单元中非常重要，第二次工业革命是自由资本主义过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段的最基本的推动力，在继承了第一次工业革命改变世界面 -
北师大版第17课《电气时代的来临》教学设计
北师大版第17课《电气时代的来临》教学设计 教学目标 知识与能力 1、了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点。 2、了解人类对电的认识过程和应用历史，培养理解能力。3、
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《持卡时代》教学设计
《持卡时代》教学设计 古交四小张娟 活动总目标： 1、认知目标： （1）认识生活中的各类卡 （2）知道各类卡在人们生活中的作用 （3）了解卡的使用情况并学会使用卡 2、情感目标： （1）通过学生在
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时代电气售后服务部工作总结
在售后服务部门工作半年多，对售后服务部的工作也有了整体的认识。这次非常的荣幸能派去青岛四方机厂实习并在那里工作生活了半年多，这半年多感触颇多，工作的收获也颇多！在公司最
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电气时代的资本主义考点
电气时代的资本主义考点
1、资本主义进入帝国主义阶段：
（1）第二次科技革命的领域：
①新能源的发展和利用。三大能源是指石油、电力、煤炭。 ②内燃机和新交通工具的创制。
③新 -
大变革时代的教学设计
第7课《大变革的时代》教学设计 教材分析 春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。经济是基础，只有生产力和生产方式的变革才是最根本的变革。本课上承《
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呼风唤雨的时代教学设计
教学目标 1.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 2.认识生字，会写生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料
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《时代的选择》教学设计
《时代的选择》教学设计 一、教案背景 1．面向学生：√中学□小学 2，学科：思品 2．课时：1课时 3．学生课前准备： （1）课前搜集我国发展科教的新政策、新成果，并整理资料卡片 （2）课前预习了解：科
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《中学时代》教学设计（推荐阅读）
《中学时代》教学设计 配乐诗朗诵《中学时代》 中学序曲 教学目标： 1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们所起的作用。 教学重点、难点：中学时代对我们所起的
