专题：滴水穿石第一课时
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滴水穿石第一课时教案
22 滴水穿石的启示 第一课时一、教材分析 《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文，五年级上册第六单元的一篇课文，它通过一些现象和事例说明一个道理。本文一个显著的特点就是运
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滴水穿石的启示 第一课时
滴水穿石的启示 第一课时 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，在文中体会本课前后照应的特点。 2、学会生字新词，理解由生字组成的词语。 3、引导学生凭借具体的语言
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滴水穿石的启示 第一课时（合集五篇）
《滴水穿石的启示》第一课时教学设计 一、课前谈话,揭示课题。 1.谈谈自己的理想(学生自由畅谈)看来同学们真是胸有大志啊。那下一步我们就是要努力前行,如何实现理想了。今
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22、《滴水穿石的启示》第一课时教案
22、《滴水穿石的启示》 第一课时 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，联系上下文理解有关词语。 3.指导书写生字词。 教学重点：感知课文内容。 教学过程： 一
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滴水穿石的启示 第一课时教学设计
滴水穿石的启示 主备教师: 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中体会本课前后照应的特点及正反说明的写作方法。2、学会本课生字，理解由生字组成的新词，会用“
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《滴水穿石的启示》第一课时教学反思
《滴水穿石》这篇课文篇幅不长，文句平实却蕴含深刻的道理，我在备课之时，意图通过本课的学习，让学生在内心深处铭记文本所传达的思想观念，对他们今后的成长其一定的指导作用。以新
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《滴水穿石的启示》教学设计 第一课时（共5篇）
《滴水穿石的启示》教学设计 第一课时 教学目标：1、正确、流利地朗读课文 2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语 3、通过太极洞内的奇观理解“滴水穿石”的精神 教学重难
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滴水穿石的启示第二课时
第二课时 【学案】 1.“滴水穿石”给予我们的启示是什么？课文中的“顽石”和“滴穿”具体指什么？ 2.文中举了几个例子说明这些人都是靠着“滴水穿石”的精神才去的成功的？画出
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22滴水穿石第二课时教案
22、《滴水穿石的启示》第二课时教案
备课人：高密市开发区东栾小学：郭会霞
学习目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文 -
滴水穿石的启示(苏教版第二课时)
《滴水穿石的启示》第二课时教案
执教：台南小学余中平
一、 课前积累。
1、课前板书课题：滴水穿石的启示
2、齐读课题。
3、通过上一堂课的学习，现在哪位同学能用一句话向我们 -
滴水穿石的启示(第二课时)（五篇材料）
滴水穿石的启示(第二课时) 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、走进文本，了解本课举事例的写作方法，进一步联系上下文理解词句意思。 3、凭借课文具体的语言材料，
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22、滴水穿石的启示 第二课时
22、滴水穿石的启示第二课时 第二课时 备课时间： 上课时间：教学内容：领悟感知“滴水穿石”的精神及给予我们的启示。 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导
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滴水穿石的启示(第二课时教案)5则范文
《滴水穿石的启示》教学设计
（第二课时）
南京信息工程大学附属高新实验小学范有凤
一、 教学目标：
1 、通过课文具体的语言材料和搜集到的事例，懂得要实现美好的理想，就要做到目 -
滴水穿石的启示第二课时教案（5篇材料）
第二课时 一、 复习导入、板书课题（2分钟） 师：同学们！通过上节课我们学习了本片课文，那有哪位同学能讲一下本课主要写了什么吗？ 生：（滴水穿石的奇观，通过具体事例启示我们要想实现理
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滴水穿石的启示第二课时教学设计
教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。理解生字组成的词语。 2、引导学生通过朗读，感悟滴水穿石的精神。 3、在与文本对话的过程中。了解三位名人成功的事例。明白古今中
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滴水穿石的启示 第二课时教学设计
一、揭示课题，导入新课。 1．师：同学们，今天这节课我们继续学习课文《滴水穿石的启示》。（齐读课题） 2．复习词语。 （1）课文中的成语比较多,一起来回顾一下. 指名读。 第一排谁来读(声
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推敲第一课时
推敲 教学要求： １、正确、流利，并能讲出这个故事。 ２、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 ３、会用“即使„„也„„”造句。 ４、了解事情的经过，理解“推
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白鹅第一课时
人教版第7册第13课 《白鹅》第一课时教案 【教学目标】 1、认识八个生字，会写“脾”等字。正确读写“高傲、局促不安、侍候、供养不周”等词语。 2、学习课文第1——4自然段
