专题：第三单元略读提高课
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二单元略读提高课教学设计[全文5篇]
人教版小学语文四年级上册 二单元略读提高课教学设计 执教者： 教学目标： 1.掌握文章按一定顺序来叙述的方法。 2.体会文章具体生动的写法。 3.理解课文内容，感受作者仔细长期
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人教版五年级第八单元“略读提高课”教学设计[全文5篇]
人教版五年级第八单元 “略读提高课”教学设计 单元主题：走近毛泽东 学习内容： 1.课本：《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》 2.丛书：《迟到的生日贺礼》《毛泽东为民落泪》
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第三单元17-18课小结
博睿教育打造中小学家长最希望孩子课余去的成长沃六年级英语上第三单元
17-18课小结
一. 单词
season季节spring春天summer夏天 fall/autumn 秋天winter 冬天,ice冰, snow -
四上第六单元略读整合课教学设计
人教版小学四年级语文上册 第六单元略读整合课教学设计 郯城县第二小学 戴利华 内容简介 本单元是“人间真情”的专题，是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人
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略读课教学案例
读说写一条龙《电脑住宅》案例椒江区三甲街道中心小学阮春燕大纲明确指出：“小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有初步的听说读写的能力。”
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略读课的教学策略
略读课的教学策略 参加“陕西省中小学语文数学精品课展示教学研讨会“校本培训材料----------陈福柏 一、重视：略读课文的重要地位 九年义务教育六年制小学语文教科书，我们会
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略读课也精彩（推荐）
略读课也精彩 ——探讨略读课文教学策略 让学生通过前面“精读课文”的学习，运用相应的学力来完成对略读课文的自主学习，从而真正“在阅读实践中提高语文实践能力”。略读课文
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主题略读课教案
第七单元主题略读课（一） 教学目标： 1.在正确、流利的基础上读出自己的理解，感受老师的精神品质。 2.学习比喻、排比等修辞手法。 3.理解重点段落的含义。 教学过程： 一、齐读课题
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五年级一单元略读整合
人教版语文五年级上第一单元 与书同行略读整合课教学设计 本单元略读课包括《小苗与大树的对话》与 《我的长生果》两课 一、学习目标 1．认识两课生字，能借助字典，联系上下文
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五年级第三单元复习课教案
五下第三单元复习课教案 复习内容：本组教材以“语言的艺术”为主题，安排了两篇精读课文《杨氏之子》《晏子使楚》，两篇略读课文《半截蜡烛》《打电话》。本组的几篇文章有文言
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五年级第三单元复习课教案[精选合集]
五下第三单元复习课教案 复习内容：本组教材以“语言的艺术”为主题，安排两三篇精读课文《杨氏之子》《晏子使楚》，两篇略读课文《半截蜡烛》《打电话》。本组通过呈现不同体裁
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第三单元复习课导学2
第三单元复习课导学案（教师用）
日期：2012.10.18
复习目标：1.积累本单元短语，会正确默写
2.知道本单元作者采用了怎样的表达方法表现人物美好
心灵。
3.能有感情地朗诵精彩语段。 -
一年级地方课教案第三单元大全
一年级地方课教案（下） 2009-2010学年度第二学期 东塔学校 蒋琼 第三单元 安全自救 第六课 劳动别忘安全自护 一、教学目的： 1、爱护学校教学设施。 2、通过本课教学，帮助学生保
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第三单元整理
一、字音、字形、实词及成语11、日月经天 江河行地 春风夏雨 秋霜冬雪 多姿多彩 描绘 抒发 情怀 愉悦 投入 微妙 揣摩 拟人 朱自清 拨动 心弦 生花妙笔 情境 盼望水涨 嫩绿
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七年级语文上册第三单元提高测试卷
一、基础知识及应用（24分）1、选出下列加点字读音相同的一组。（ ）（2分）A、唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。B、济南的冬天是没有风声的。 你这样做是无
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七年级历史上第三单元复习课说课稿
七年级历史上第三单元复习课说课稿我说课的题目是初一历史上第三单元复习课，根据《新课标》的要求和新课程的理念，我从以下几个方面对本课进行构思和设计。一、教材分析1、本
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七年级历史上第三单元复习课 教案范文合集
七年级历史上第三单元复习课 教案 申晓州 一、导课 各位同学，大家先看这四幅图片，这都是什么？（秦始皇陵、秦陵地宫想象图、长城、兵马俑）你会联想到谁？-----秦始皇。再看这四幅图
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第三单元 第5课 课节训练
课节训练一、选择题
1．我国各级人民代表大会的代表由人民群众直接或间接选举产生，对人民负责，受人民监督。这说明
A．我国的一切权力属于人民
B．我国的一切权力属于全国人民代表
