专题：第四单元信息窗2教案
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五年级第七单元信息窗2教学设计
科目 科目：数学 年级：五 教学设计：刘艳梅 审核：赵淑华 时间：2014-12-27 编号：02 第七单元 绿色家园 ——折线统计图 信息窗2 选择合适的统计图表示数据 教学设计 【教学目标】 1
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第八单元 信息窗2教学设计5篇
第八单元 有余数的除法 信息窗二 用竖式计算有余数的除法 第一课时 课题名称：用竖式计算有余数的除法 教学内容：课本94-95页 教学目标： 1、使学生经历试商的过程，理解竖式计算的
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《千米的认识(信息窗2)》参考教案
《千米的认识》参考教案 一、教学目标 1、知识目标： a、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。 b、能正确运用千米表示长度。能估计1千米是多远。 c、创
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《信息窗2搭帐篷》优秀教案[5篇模版]
教学内容：教科书96—97页教学目标:１、使学生认识有余数除法和余数的含义，懂得“余数一定要比除数小”的道理。２、掌握有余数除法的计算方法。３、通过操作尝试培养学生的思维能力
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2012青岛版一年级数学下册第四单元信息窗1浇花教案
信息窗1 浇花 第1课时 教学目标： 1、结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的口算方法。 2、渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思
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青岛版小学数学第二册七单元信息窗2教案
课题：阿福的长袍 信息窗2 阿福做长袍 ——米的认识 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第七单元信息窗2 [教材简析] 本信息窗是学生在了解统一
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第二单元信息窗3练习课教案
第二单元 信息窗3 课时备课 课型 练习课 课题整十数加减整十数，整十数加一位数，几十几减几十， 几十几减几 主备人 彭延芳 使用人 使用时间教材分析 在11～20以内数的认识里初
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第四单元例文2
一件事给我的启示 一个暑假的早晨，我捧着一本书坐在阳台上。抬头仰望低沉昏暗的天空，好像是要下大雨了。再看楼下不远处的一棵大树下，蚂蚁正在忙碌着搬家呢，它们排的可真整齐！母
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第四单元单元教案
第四单元加和减教学内容：
1、两位数加两位数的口算。
2、两位数减两位数口算。
3、含有两个已知条件的两步实际问题。
4、练习五。
教学目标：
1、使学生经历探索两位数加、减 -
第四单元教案[模版]
《云南的歌会》 （二）阅读课文，整体感知 （2）解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。扶摇而上：形容直往上升。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 别开生面：另外开展新的局面
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第四单元教案
13 动手做做看 教材简说： 这是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩
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第四单元教案
12、夜晚的实验 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的新词。 3、 能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎子”、“穿透
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第四单元教案
Unit 4Where is my car? 单元教材分析 本单元学习的主题是描述物体的位置，分A、B、C三部分。以A、B部分Let’s talk中谈论位置和方位交际用语为线索，和A、B部分Let’s learn中
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第四单元教案范文合集
Unit 4 Drawing in the park Period 1 教学内容 Story time 教学目标 1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、
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第四单元教案
第一课时乘法的初步认识 教学内容：P47—48页例1.例2.及“做一做” 教材编排特点：突出了乘法意义的教学。乘法的意义是学习乘法计算和用乘法解决问题的基础。为了让学生理解乘
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第四单元教案
4、塞北江南 葡萄沟 教学目标： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文生字词。 3、学习用“五光十色”、“热情
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第四单元教案
第四单元 主备人：徐秀虹 教学内容：塞北江南 单元说明： 本单元编排了《葡萄沟》《小镇的早晨》《日月潭的传说》三篇主体课文，体现了我们祖国地域辽阔、物产丰富的特点。学习本单
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欢乐农家游——信息窗2教案[推荐5篇]
欢乐农家游-------百分数（二）信息窗2 教学目标： 1、通过学习使学生掌握百分数应用题的数量关系，并能进一步正确解答稍复杂的“求一个数的百分之几是多少的应用题。” 2、培养学
