专题：第十篇第3节
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第3节 《左右》（最终版）
左 右 吉林省辽源市龙山区福镇路小学校 李远 教学目标: 1.在具体的情景中，体验左右的位置与顺序。 2.能够比较准确地确定物体的左右位置与顺序。 3.培养学生初步的应用意识。
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第3节 河流 教案
第三节 《河流与湖泊》教学设计 一、设计思路： 1、教材分析： 《河流和湖泊》一节的课标要求是“在地图上找出我国的主要河流”，在把握课标，分析和处理教材时，我把本节的教学内容
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第3节 《机械效率》教案
第3节 《机械效率》教案 【 教学目标 】 （一）知识与技能 1、了解什么是有用功、额外功和总功。 2、 理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总，进行简单计算。理解机械效率总
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第3节 电磁铁的应用
第3节 电磁铁的应用 主备：曹丙林 【学习目标】 1 了解电磁继电器的工作原理。 2 能用电磁继电器设计简单、实用的控制电路。 【学习重点】 1. 电磁铁的特性和工作原理及其应
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第3节能量守恒定律说课
第3节 能量守恒定律 说课稿 沈天留 本节课的设计，教材继续沿用了前几节的课程模式，先由生活中的实例引出研究问题，然后用实验加以证实，让学生接受这个物理事实.接着再从理论上
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第4章第3节同步练习
人教版高中地理选修6 同步练习 (2012·利川一中测试)2012年世界湿地日主题：湿地与旅游。湿地主要是指沼泽、泥炭地、河流、湖泊、海岸带，以及人工水田、水库和池塘。读下图回
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第3节科学观察 教案
科学观察教案 一、教学目标 1、 认识观察是科学研究的重要方法，有计划的细致观察是观察的基础。 2、 知道要排除环境对观察的影响，消除感官的错觉。 3、 知道通过仪器来扩展观
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第3节正确使用标点符号
第3节 正确使用标点符号1．下列各项中，标点符号使用正确的一项是( A ) A．《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”(《论语•学而》)和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《论语•
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第3节《重力》教学设计
第七章第3节《重力》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解重力及重力产生的原因。 2．了解重力的方向以及重垂线的应用。 3．了解重力的大小与质量的关系。 （二）过程与方法
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第3节_安全用电教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理． 2．了解常见的触电事故和安全用电原则． 过程与方法 通过学生在日常生活的观察和网上收集资
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第3节 垃圾分类教案
第3节 垃圾分类 教学时间：2016年11月22日 教学班级：二（1）班——二（5）班 教学目标： 1、了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 2、 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃
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写字教案第3节王字旁
第3节 王字旁 教学目标： 1. 初步学会王字旁的写法，激发学生的写字兴趣。 2. 培养学生良好的书法兴趣。 教学重难点： 重点：王字旁的写法 难点：掌握王字旁的写法。 教具准备： 课件、
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写字教案第3节山字旁
第3节 山字旁 教学目标: 1．掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。 2．通过观察练习，掌握“岭、峭、峡”三个字的结构特点。 3．了解山字旁在上下结构
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第 3节 模块三 国际视野下
第3节模块三国际视野下“互联网＋PBL”课程的意义、设计与实施章节介绍：模块三国际视野下“互联网＋PBL”课程的意义、设计与实施 多选题】加德纳博士认为，21世纪的年轻一代的关键
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第3节 耳和听觉(第1课时)
第3节 耳和听觉(第1课时) A组 基础训练 1．人的听觉感受器位于 A．外耳道内 B．耳蜗内 C．鼓膜内 D．鼓室内 2．在声音传递给大脑的过程中，出现故障不会使人失去听觉的部位是 ．．A．耳廓 B
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第3节 比热容 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2.尝试用比热容解释简单的自然现象。 3.会利用公式进行简单的吸放热计算。 2. 教学重点/难点 重
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第3节 比热容 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、了解比热容的概念。 2、会查比热容表。 2. 教学重点/难点 探究比热容的概念。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、新课引入 师：大屏幕投影一
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第3节 遗传信息的携带者——核酸范文合集
第3节 遗传信息的携带者——核酸.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！第3节 遗传信息的携带者——核
