专题：导学案连续进位乘法
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连续进位乘法
连续进位乘法课题连续进位乘法课型新授课设计说明本节课的教学内容是多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法，是本单元的重点内容，也是学生学习的一个难点，应给予足够的重视，为了将教
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不连续进位乘法
不连续进位乘法课题不连续进位乘法课型新授课设计说明1.质疑提问，激发学生学习兴趣。常言说：良好的开端是成功的一半。怎样激发学生的学习兴趣，如何激起他们强烈的求知欲，是每一
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连续进位乘法教学设计
教学要求：1、能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。教学过程：一、复习导入1、听算：(只写得数)500×
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连续进位的笔算乘法教案
连续进位的笔算乘法教案 连续进位的笔算乘法教案1 教学内容：课本第78页例3，练习十八第1――4题。教学目标：1、使学生掌握两、三位乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。2
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笔算乘法(连续进位)教学设计
《多位数乘一位数（连续进位）乘法》教学设计 三小 张春艳 教学目标： 1、结合具体的情境，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。 2、掌握一位数乘法中
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《笔算乘法(连续进位)》例4
课本第五册79页例4，“做一做”和练习十八5、6教学内容 题 1、使学生进一步掌握进位的方法，能正确地进行计算。 教学目标 2、提高学生的计算勇。 3、培养学生认真仔细计算和认
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《笔算乘法(连续进位)》教学设计（定稿）
《笔算乘法——连续进位》教学设计 大河小学：张兵 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生能够结合具体情境，选取恰当的策略进行乘法估算，说明估算的思路，然后再精确计算。 （二）过程与
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教学设计 笔算乘法(不连续进位)
笔算乘法：不连续进位教学设计 春荣小学 郭龙 教学内容：教科书61页例2 教学目标： 1、通过直观与操作，学生在感性认识的基础上，理解“满十进一”“满几十进几”的算理，初步掌握笔
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连续进位的笔算乘法教案（5篇模版）
三年级数学上册 第三课时：连续进位的笔算乘法 李新黎 教学内容： 数学书78页例3 教学目标：知识与技能： 1、掌握连续进位的笔算乘法的算理及计算方法，能正确的进行计算。 2、培养
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笔算乘法(连续进位)教学设计5篇
笔算乘法（连续进位） 教学内容：教材第78页例3、例4及有关练习。 教学目标： 1、知识与技能：理解并掌握两次进位的笔算乘法的算理及计算方法，能正确的进行计算；培养学生的思维能力，提高
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口算乘法导学案[范文模版]
口 算 乘 法
学习内容：
教科书第58页例1、做一做，练习十四第1～4题。 学习目标：
1、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位三、巩固练习
【基础题】请你运用 -
连续进位教案
一、教学目标 （一）知识与技能 使学生能够结合具体情境，选取恰当的策略进行乘法估算，说明估算的思路，然后再精确计算。 （二）过程与方法 利用前面的知识迁移类推，自主解决计算连续
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人教版新课标三年级数学-笔算乘法连续进位
笔算乘法 教学内容： 三年级数学上册第六单元多位数乘一位数第62页例3及做一做。 教学目标： 1.经历探索多位数乘一位数连续进位的笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数的计算方法
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笔算乘法(连续进位)教学设计（5篇范例）
《多位数乘一位数（连续进位）乘法》教学设计 教学目标： 1、结合具体的情境，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。 2、掌握一位数乘法中连续进位的方
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有理数的乘法导学案
有理数的乘法导学案（第1课时）
学习目标
1、 知识与技能目标：掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。
2、 能力与过程目标：经历探索、归纳有理数乘法法则的过 -
分数乘法导学案（合集五篇）
绥 化 市 北 林 区 四 方 台 镇 第 一 中 学 校初一数学导 学 案————第2章《分数乘法》
2.1.1《分数乘整数》导学案
主备人：张福波审批人：时间：12年8月21日印刷份数：
【学习 -
连续进位加法教案
连续进位加法教案 一．教学目标 知识与技能：掌握两位数加两位数连续进位的计算方法，能用自己喜欢的方法进行计算，领会算法的多样化。 过程与方法：培养独立思考、处方探究和合作交
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连续进位加法及验算
连续进位加法及加法的验算课题连续进位加法及加法的验算课型新授课设计说明三位数加三位数的连续进位加法是学生学习三位数加三位数一次进位加法的提升，由一次进位发展到连续
