专题：读写作文w
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读写作文（5篇）
An effective way to improve my reading skills is to develop a good reading method. I used to read word by word, but it seems that reading by skimmingworks bette
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读写联动作文指导
小学语文读写联动之人物动作描写指导教学目标： 1、学习并掌握动作描写中凸显性格、展示心理、合理修饰的写作方法。2、培养学生观察、口语、行文的学习能力。 教学过程：一、
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高中作文读写大讲堂
高中作文读写大讲堂：12个主题类别
来源：语文报专题一 童谣时代
【主题说明】
童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。———冰心《繁星》
“池塘边的榕树上，知了在声 -
高一作文读写案
高一作文读写案（一）
制作：崔桂静审核：霍明霞2012-2-21 文体：记叙文或记叙性散文 物线穿珠：以实物为线索，物与人的情感融为一体，具体可感，生动形象。 课文范例：《项脊轩志》 具体要求： -
读写演讲稿
励志英文文章
Success is not easy to talk about because the word success it-self has hundreds of definitions. For some it means power, for some it means wealth, -
读写渗透范文大全
“读写渗透，提高小学生写作能力”汇报材料 尊敬的各位领导、同行大家好： 我来自熊岳镇金海港小学，我校在2007年申报了市级科研课题《读写渗透提高小学生写作能力》，研究对象是4
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浅谈读写绘
一、什么是读写绘 “读写绘”就是师生共读一首歌谣、一本画册，听一个完整的故事、欣赏一部电影等，使孩子在美好的事物中，心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长，用阅读图画书、讲
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应用文读写
《应用文读写教程》（修订第2版）部分写作练习参考答案第一章 第一节 1. 应用文的遣词造句最基本的要求就是准确。请选择下列词汇填空，力求准确妥当。（1）真诚，大力 （2）真诚，宝贵，衷心（3
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读写教案
绥化学院外国语学院 春夏季学期 读写教学教案 班级：2013级英语七班 姓名：郑淑艳学号：201352838 读写教学教案 一、教学内容：（中文用三号，黑体字不加粗，若出现英文单词或句子，英文
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读写结合（本站推荐）
读写结合·课外观察——初中作文教学的体会 作文教学在整个语文教学中始终是难点。多年的教学实践使我体会到，突破这一难点的关键是要做好两件 事情：一、课内读写、紧密结合；二
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读写第二次作文（共五则范文）
In the long river of our lives, there will be a big and small mistake. For example, as a good student, my mother asked me to each exam must be among the best,
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读写结合,优化作文教学
读写结合，优化作文教学 一、学习观察方法，训练“抓住特点”
引导学生观察生活是写好作文的前提。如何观察生活呢？这就要求我们教学生从阅读课文中去学习、借鉴。如教学六年制七 -
读写结合,优化作文教学
读写结合,优化作文教学 作文教学，一直是语文教学中的一个难点，在语文教学中注意读写结合，能有效地提高作文教学的质量。一、学习观察方法，训练“抓住特点” 在课文教学中要注
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读写结合优化作文教学
读写结合优化作文教学 河东西小学教师 刘昌琪 一、学习观察方法，训练“抓住特点” 引导学生观察生活是写好作文的前提。如何观察生活呢？这就要求我们教学生从阅读课文中去学
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《快乐读写》读后感作文800字
我喜欢看的书可多了，《快乐读写》、《小学生文摘》、《品读经典》……，但我最喜欢的是《快乐读写》，《快乐读写》读后感作文800字。喜欢这本书的原因有很多，比如：它的封面、它的
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读写结合优化作文教学
读写结合优化作文教学 ——烈山区新蔡镇宁山小学张少华 一、学习观察方法，训练“抓住特点” 引导学生观察生活是写好作文的前提，因为作文来源于生活，又是为生活服务的。那么如
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读写结合亮丽作文底色
读写结合，亮丽学生写作的底蕴 内蒙古赤峰市喀喇沁旗龙山中心校龙山小学左淑范 小学语文教学中，阅读与写作是重要的两个部分。我曾把阅读课和写作课独立成堂，造成孤军作战，学生
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读写结合 让作文妙笔生花
读写结合 让作文妙笔生花 四川省南充市五星小学南门坝分校 肖璐 联系电话：*** 内容摘要：阅读和写作密不可分，只有有机结合，才能相得益彰，才能妙笔生花。在日常教学中，我
