专题：大语文教学观
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我的语文教学观
我的语文教学观
-----语文教学贵在“四重”
润城小学 赵伟平语文是什么？语文是动人的诗篇、精美的文章；语文是悦耳的吟诵、激情的演讲；语文是得体的表达，通畅的交流；语文是思接 -
谈谈我的语文教学观
谈谈我的语文教学观 在大多数人的思想里，语文可能没有数学那么有系统，也不像英语那样在现代社会为人所迫切需求。很早就有人认为人们对语文课程与教学现象可能视而不见，对语文
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我的语文教学观（5篇模版）
我的语文教学观 现在，许多的教育刊物都在探讨创新，各级各类的教育主管部门不断地组织各种形式的学习和研讨活动，不断地推出各种所谓“创新教学优质课”，与此相关的音像制品也不
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我的语文教育教学观
我的语文教育教学观 辽宁师范大学汉语言文学专业 于鹤歆 2007年9月11日至10月20日，我和其他十一名大学生在辽宁省大连市第四十八中学高二年级走过了四十天的教育实习生涯。这
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我的中职语文教学观
我的中职语文教学观 摘 要：长期以来，中职语文教学把提高语文基础知识和提高阅读理解和应用文写作等当作中职语文教学的全部内容，这是一种狭隘的中职语文教学观。中职语文教师要
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试论语文教学的过程观
试论语文教学的过程观 黄厚江 长期以来，语文教学一个突出的问题就是“结论教学”（结论传递、结论推导、结论印证），换一个角度看也就是学习过程的缺失。这是语文教学低效率的主要
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树立大语文观
树立大语文教学观 何为大语文观？意即教师不仅仅把语文课视为工具课，还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操，塑造完美的个性品质，帮助形成良好的思维方式，发展可支持终身学习的能
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小学语文观
一直主张语文的“非功利”教学，即不提倡把教学目标过细分化，反对教师在教学过程中让学生必须完成当下的目标任务。比如：搞每课目标，每单元目标，并要求全体学生把知识要点在每堂课
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浅谈教学观
浅谈教学观
一、思想影响行为
当前教学中存在的问题之一就是“理念与行为的脱节”，这也是影响课堂教学改革的至关重要的问题。原因何在呢？2009年4月27日，天津师大教育学院李素 -
我的语文教学观（五篇范例）
我心目中理想的小学语文课堂平南县平南镇中心小学 李燕 学号:XY-2-033 去年11月份，我参加了园丁工程二期二批小学语文骨干教师集中培训学习，聆听专家精彩讲座，感受了名师风采
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我的小学语文教学观（推荐5篇）
我的小学语文教学观 朱杖子明德小学 宋娜 语言文字是人来最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。每一个汉字背后，都有一个动人的故事，蕴藏着深厚的中华文化。
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叶圣陶的语文教学观-----写作教学观（5篇材料）
叶圣陶的语文教学观点——写作教学观叶圣陶先生认为：（文章）是生活的一部分，是一种发明，一种享受。惟有生活才是作文的源泉：生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜
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语文教案-天安门广场观升旗-教学教案（最终版）
第一课时 一、 教学要求： 1、 学会本课14个生字及新词，认读3个字。2、 整体感知课文内容。3、 有感情地朗读课文：二、 教学重点： 学会本课14个生字及新词，认读3个字。三、 教学难
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观课报告语文
自从2016年研修开始至今，通过观看这几位老师的优秀课堂视频，我深深地体会到观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。 观课能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展
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语文观课报告
我的观课报告 经过近几周的努力，戴着老花镜，忙里偷闲，六节课的课堂实录总算看完了。为什么呢？刚开始的时候，网络总是卡，断断续续好几天，好在老师们的课堂很精彩，值得等待。下面谈一
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教学设计观
浅谈对教学设计的认识 （赣南师范学院091202009） 【摘要】：教学设计起源于外国，为了使之成为具有中国特色的一门学科，经历了漫长的本土化过程。我国教教学设计研究者也提出了一系
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整体性教学观初探★
整体性教学观初探 《现代诗歌散文》模块里的散文内容统计结果是：共5个单元，精读篇目5篇，略读篇目10篇，加上思考与探究5篇关于阅读与鉴赏散文的理论，总计有20篇文章。从时间上，我们
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新课改教学观
新课程的教学观
一．教学是课程创生与开发的过程
传统课程倡导的教学观认为课程是教学的方向，目标或计划，是在教学过程之前和教学情境之外预先设定的，教学的过程就是忠实而有效地
