专题:分式及不等式复习
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不等式和分式应用题
1、 某中学为八年级寄宿学生安排宿舍,如果每间4人,那么有20人无法安排,如果每间8人,那么有一间不空也不满,求宿舍间数和寄宿学生人数。2、 有10名菜农,每人可种甲种蔬菜3亩或乙种
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分式不等式教案
2.3分式不等式的解法 上海市虹口高级中学韩玺 一、教学内容分析 简单的分式不等式解法是高中数学不等式学习的一个基本内容.对一个不等式通过同解变形转化为熟悉的不等式是
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不等式_分式计算应用题综合复习五篇范文
班级 _______________________姓名_____________考场号__________考号_________-------------密--------------------封-------------------线--------- 不等式、分式计算应
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分式不等式练习(5篇材料)
分式不等式的解法:
f(x)f(x)f(x)00(或01)标准化:移项通分化为(或);g(x)g(x)g(x)
f(x)0)的形式, g(x)
2)转化为整式不等式(组)
f(x)g(x)0f(x)f(x)0f(x)g(x)0;0 g(x)g(x)g(x)0
解分式不 -
初高中衔接分式不等式
一
分式不等式
aa
0ab0;0ab0; bb
方法总结:练习:解下列不等式 ⑴ a
0ab0且b0;(也可以:ab0或a0) ba
0ab0且b0(也可以:ab0或a0) x3x1
1⑵2 x2x
b
例1、 解不等式
x3
x7
0
方法总结:
练习: -
一元一次不等式和分式练习题
复习题(1)
1、已知2a和32a的值的符号相反,那么a的取值范围是:2、.当m________时,不等式(2-m)x<8的解集为x>
82m
.
3、生产某种产品,原需a小时,现在由于提高了工效,可以节约时间8%至15%, -
例谈分式不等式的证明
例谈分式不等式的证明邓超 (福建省福州市第十八中学350001)不等式的证明是高中数学教学的一个难点,我们遇到的大多数不等式都是以分式不等式的形式出现的,这就更令人头疼。事实
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分式不等式放缩、裂项、证明
放缩法的常见技巧 (1)舍掉(或加进)一些项 (2)在分式中放大或缩小分子或分母。 (3)应用基本不等式放缩(例如均值不等式)。 (4)应用函数的单调性进行放缩 (5)根据题目条件进行放缩。 (6)构
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高二不等式复习
高二不等式复习 本周重点:复习不等式一章的整体知识结构 本周难点:进一步深化不等式应用的思想和方法 本周内容: 1、不等式的性质是证明不等式和解不等式的基础。不等式的基本
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作业三:解分式不等式及杂题
作业三:解分式不等式及杂题作业三:解分式不等式及杂题
1、☻
x5
x12
2、x2
x2
10 3、
4
x2
x2 4、
x23x4
2x0 5、1x
11x 6、☻3x5
x2
2x3
2 7、ax2
bx20的解集是x
12x1
3,则ab. -
函数精品复习(结构2分式函数)
东莞市莞城蓝天名师课外辅导中心7、对勾函数yxa0),(0,)上为增函数 是奇函数,a0时,在区间(,xa0时,在(0a],[a,0)递减 在(,a],[,)递增8.分式函数典例分析1.(2007海南、宁夏理)设函
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分式不等式与高次不等式解法导学案
分式不等式与高次不等式解法学习目标:1.复习巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系,掌握掌握简单的分式不等式和特殊的高次不等式的解法;2.激发学习数学的热情,培养勇
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一个分式型双向不等式定理的应用
一个分式型双向不等式定理的应用阳凌云,张彩霞(湖南工业大学 数学与计算机科学系,湖南 株洲 412007)摘要: 本文应用一个分式型双向不等式定理,对国际数学竞赛和不同书刊中提
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化为同分母循环和 证明一类分式不等式
本文发表于《中学数学研究》(南昌)2004年第12期化为同分母循环和证明一类分式不等式215006苏州市第一中学刘祖希分式不等式的证明难,其难点首先体现在如何去掉分母.本文将通过
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基本不等式复习学案
高三数学复习学案第六章 不等式、推理与证明姓名:班级:主备人:赵锁恩
第四节A.1B.3C.5D.7
基本不等式
三.基本不等式的应用
10.(2011.日照质检)已知正数a,b,c满足a2bc1,则
一.基本 -
一次不等式复习教案
《一次不等式与一次不等式组》复习教学设计 审核:九年级数学组 目标确定的依据: 课标要求: ⑴结合具体问题,了解不等式的意义,探索不等式的基本性质。 ⑵能解数字系数的一元一次
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2013八年级数学下册分式知识点复习
柳垭职中八年级数学复习分式知识点
1.分式的定义:如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子
A
B
叫做分式。 2.分式有意义、无意义的条件:
分式有意义的条件:分式的分母不 -
不等式专题复习1(共5篇)
不等式问题的题型与方法(1)课型:复习课教学方法:讲练结合知识目标:在熟练掌握一元一次不等式(组)、一元二次不等式的解法基础上,掌握其它的一些简单不等式的解法.掌握解不等式的基