专题：工程问题教案设计
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《植树问题》教案设计
《植树问题》教案设计 教学目标： 一、知识与技能性： ．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2．通过小组合作、交流，使学生能理
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周期问题教案设计
周期问题教案设计 教材内容：上海市九年义务教育教材三年级数学第一册 p82：数学广场——周期问题 教材分析：本节课把常见的、固有的周期规律的现象作为研究对象，通过发现具体现
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《相遇问题》教案设计（范文模版）
各位领导、老师：您们好!今天，我说课的内容是津教版四年级上册第四单元《三步计算和应用》中的相遇问题。从以下三方面进行我的说课：分析教材，理清思路；优选教法，注重学法；优化程序，
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鸡兔同笼问题_教案设计
《鸡兔同笼》教学设计 执教：薛敏 教学内容：人教版六年级上册数学广角--鸡兔同笼教学目标： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用不同的方法解决“鸡兔
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工程问题
解决问题(4)课题解决问题(4)课型新授课设计说明本节课的内容属于工程问题的范畴，学生在以前的学习中对这类问题已经有所接触。根据学生的已有知识基础和本节课的教学特点，做如
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教案设计应注意哪些问题
教案设计应注意哪些问题? 彭庆梅 通过调研，我们发现不少教案设计存在一些共性的问题，这里提出希望引起老师们注意。 1. 教学目标不够明确，重、难点不够突出。本套教材三、四年
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511工程问题（精选合集）
应用题训练（三） ——工程问题 主要问题：讲解清楚单位“1”。 1．填空。 （1）一批零件，用4天完成，平均每天完成它的（ ）。 （2）一批零件，平均每天完成它的1，（ ）天可以完成。 8（3）一批零件，师傅单独完
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《工程问题》说课稿
《工程问题》说课稿 《工程问题》说课稿1 一、说教材工程问题是用分数解答有关工作总量、工作时间、工作效率的应用题。它的解题思路与整数应用题的解题思路基本相同，仍然是
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工程问题教案
《工程问题》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第42～43页例7及相关练习。 教学目标： 1．让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作
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工程问题报告[★]
报 告
总公司领导：
物业公司以节约耗材为目的，经过一系列的市场走访及调查，考虑将楼层过
道的节能灯更换为LED灯，原因有以下几点：
1、价格占优势以往我们所购买的各种品牌的节能 -
工程问题教案
工程问题教案 教材简析:工程问题应用是分数应用题中的一个特例。它的数量关系和解题思路与整数工程应用题基本相同。本节教学,主要是用整数工程应用题引入,让学生根据具体数
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工程问题教案
工程问题教案 教学目标： 1、让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程应用题的基本特点、解题思路和解题方法。 2、通过
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工程问题教案
小学六年级数学上册分数除法应用题例7工程问题 教学目标：通过教学，使学生初步理解工程应用题的解题方法，会解答简单的工程应用题。 教学重点：掌握题中的数量关系。 教学过程：
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交通运输工程相关问题
路基部分：路基开挖土方工程量多计1282.4m3，核减金额共0.83万元。M7.5浆砌片石工程量多计87.4m3，核减金额共1.88万元。C20砼预制块工程量多计70.6m3，核减金额共3.4万元。调整挡土
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工程问题教案
讲义：工程问题 三、内容讲解： 【知识要点】 一、知识地图 工程问题的基本数量关系 简单的工程问题工程与行程的问题 工程问题分类及解法分析 复杂工程问题 两人工程问题交替
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五年级上册植树问题教案设计
《植树问题》 龙家小学 李丰 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》，106页例1、练习二十四第109页第2，3题。 教学目标： 1、在摸一摸、想一想、说
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五年级上册植树问题教案设计
植树问题（两端都栽）教案设计 董村学校 杨静 一、教材分析： “植树问题”是人教课标版五年级上册“数学广角”中的一节内容。事实上，“植树问题”的本质就是对应问题， 只要明确了
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五年级上册植树问题教案设计
《植树问题》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》，106页例1、及做一做1、2；练习二十四第109面第1，2，3题。 教学目标： 1、在摸一摸、摆一
