专题：公共基础课教师培训
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公共基础课应用能力大赛
公共基础课应用能力大赛“演讲对抗”模块总结
李懿方
一、引言
在中职学校，学生经过三年的专业学习，都将面临社会的挑选。毕业后学生需投身各个工作岗位，语文交际能力无论在就 -
职校开设公共基础课前瞻
职校开设公共基础课前瞻 随着国家对高职教育的改革，公共基础课程严重滞后，钳制着高职教育的发展，针对当前公共基础课程的教学现状，指出了被“边缘化”的根源所在，强调了基础课对
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课程汉英对照表 —— 公共基础课
专业外语大学物理马克思主义哲学原理(认识论)邓小平理论毛泽东思想研究毛泽东政治思想研究毛泽东哲学思想研究体育思想品德修养形势政策教育军事理论政治经济学高等数学含现
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公共基础课为专业课服务
公共基础课为专业课服务 高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,学生不仅要掌握从事本专业领域实际工作的专门知识、基本能力和基
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高等职业院校大学语文公共基础课骨干教师省级培训总结
高等职业院校大学语文公共基础课骨干教师省级培训总结 在这次为期十天的培训学习中，通过聆听专家精彩的讲课，我更加全面了解了高职院校的办学理念，更新了自己的教学观念，更加明
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院校文化基础课教师培训心得体会（推荐五篇）
【篇一】在课堂教学尤其是数学课，必须要做到课堂氛围热烈，师生互动频繁,知识获得与情感收获同步，这样的教学效果才好。我以前走进教室首先整顿纪律，往往会臭骂学生一顿，再把自己
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浅谈公共基础课数学教师教学能力提升
浅谈公共基础课数学教师教学能力提升摘要：影响课堂教学效果和学生对知识的掌握程度的因素有很多，而教师的教学能力应该是最重要的因素，学生除了需掌握基础理论知识外，还应重点掌
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数学类公共基础课总负责人岗位职责
1、认真履行校聘教学关键岗相应等级岗位所规定的各项基本职责； 2、全面负责组织数学类公共课程系列建设的总体规划及相关竞赛活动。聘期内建设目标为：力争达到国家同类院校课
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林业高校公共基础课教师教学能力发展调查研究（推荐五篇）
林业高校公共基础课教师教学能力发展调查研究 摘 要：通过对西南林业大学公共基础课教师教学能力发展问卷调查，分析制约公共基础课教师教学能力发展的现状及原因，提出从学校、学
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生物学基础课教学团队教师业务学习培训计划
生物科学特色专业教师业务学习培训计划
生物科学特色专业教师是承担 “生物科学”专业、以及生物技术、生物工程、园林等专业的专业基础课的教师。其课程主要包括《动物学》 -
关于征订全国高校网络教育部分公共基础课
关于征订全国高校网络教育部分公共基础课
统一考试练习系统光盘的通知电大继〔2010〕2号各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学教务处，中央广播电视大学 -
2014级人才培养方案(公共基础课)课程介绍
课程编号：970001课程名称：军事理论与军训
学分数：2教学时数：108（理论：24；实践：84） 课程内容：
本课程分为军事理论教学和军事技能训练，其中军事理论教学为24学时，军事技能训练为14天合计8 -
公共安全教育教师培训心得体会
为了学生的一切 ――公共安全教育教师培训心得体会 重庆市北碚区王朴中学校 冯中友 02号 看着这个标题，也许会让人觉得这跟公共安全教育培训没有什么直接的关系。其实不然，我
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公共基础课在高职教育中的定位
“高职教育思想观念大讨论”学习总结（1） ---公共基础课在高等职业教育中的功能定位 高职院校公共基础课与专业课的关系问题始终是教学改革过程中不可回避的问题。近些年关于
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立足专业需要,深化公共基础课改革5篇范文
以专业需要为立足点，深化公共基础课教学改革
曾蕾李春媚朱剑昌摘要: 本文从公共基础课与专业课关系入手,阐述了公共基础课必须坚持教学改革、必须依据专业需要调整课程内容、 -
2014年9月公共基础课全国统考报名安排
2014年9月公共基础课全国统考报名安排
2014-05-07根据教育部的要求和《现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试2014年考试工作计划》的部署，2014年9月统考 -
《高职高专公共基础课教学的研究》开题报告
高职高专公共基础课教学的研究 开题报告 （2011年7月） 一、课题来源 在新课程理念的感召下，高职课堂教学发生了深刻性变革，有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于我们
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“中等职业学校公共基础课教师课堂教学质量评价研究”开题报告+2
四川省2013年教育科研资助金项目 《基于中高职衔接背景下的区域中职教学质量监控与教学评价体系研究与实践》子课题 “中等职业学校公共基础课教师课堂教学质量评价研究”
