专题：鼓浪屿之波教学设计
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鼓浪屿之波教学设计（范文模版）
《鼓浪屿之波》教学设计 西滨中学 汤文耀 一、教学内容：欣赏、学唱歌曲《鼓浪屿之波》 二、教学目标： 1.情感态度与价值观：通过学习《鼓浪屿之波》，提高学生音乐审美能力，培养学
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《鼓浪屿之波》声乐教案
. 声乐 郑萍 2课时 《鼓浪屿之波》 1、合理运用气息练唱耳熟能详的歌曲。 2、掌握歌曲的情境。 3、巩固E1声区的音。 声音巩固 1、中高音区长气息的练习。 2、优美的演唱
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初中七年级音乐《鼓浪屿之波》教学设计（推荐五篇）
《鼓浪屿之波》教学设计 教材来源：西南师范大学出版社 教授对象：七年级学生 课时安排：2课时 【课标要求】 领域一:感受与欣赏音乐情绪与情感。 内容标准:能够体验音乐情感的发
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以鼓浪屿之波为谱例作合唱模块的教学准备和设计
以《鼓浪屿之波》为谱例作合唱模块的教学准备和设计 教学准备 一、学重点、记纲要 加强学习除掌握课程性质、课程的基本理念、模块内容和学分分配、课程目标等内容外，要深刻
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《都市海岛鼓浪屿》教学设计
《都市海岛鼓浪屿》教学设计 一、教材分析 《都市海岛鼓浪屿》是福建省小学地方课程《海西家园》四年级上册“蓝色海西”这一单元的第一篇课文。这篇课文内容丰富，可讲的知识
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鼓浪屿之钢琴博物馆
鼓浪屿之钢琴博物馆
在人们的眼中，鼓浪屿似乎是小资情调的聚集地。常常被大家忽略的，却是它所承载的历史意义。且不说岛上大大小小的博物馆，就仅仅是鼓浪屿上的建筑，便可称为一 -
教学设计(波跃)
19 《天火之谜》教学设计 第二课时 一.、教材简析 《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事，赞扬了富兰
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李林波教学设计)
九年级《思品》新课 第一轮复习教学设计 第八讲 国际舞台上的中国 丹凤县商镇中学 李林波 【教学要求】 1、通过实例展示分析，使学生了解目前的国际形势、时代主题，并分析对
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刘波嫦娥奔月教学设计
《嫦娥奔月》教学设计 刘波 【教学目标】 1、 借助语言文字训练学生想象力、语言表达能力。帮助学生理解课文内容，了解重点词句的含义。 2、引导学生在理解课文内容的基础上
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鼓浪屿之恋之相识情感美文
后来，我总算学会了如何去爱，可惜你早已远去，消失在人海；后来，终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不再。---题记自刘若英的《后来》这篇讲诉的是一段一个男孩和一个女孩在厦门短暂
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波的图象教学设计
《波的图象》教学设计 一、教材分析 从振动图象到波的图象，由原先的对单个质点的研究到对大量的质点的研究，对学生来说是一个认识能力上的提高。有了对波动图象的比较清楚的认
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学波洛克叔叔作画 教学设计
学波洛克叔叔作画 教学设计 教学目标： 1、欣赏波洛克的画，能用自己的语言表达对作品的认识和感觉，感受“抽象绘画”、“行为绘画”的艺术魅力，拓宽学生的艺术视野。 2、初步认识
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《我是什么》教学设计(全鸣波)
《我是什么》教学设计全鸣波 【一】、学情分析： 由于低年级学生年龄小，积累的生活常识不多。因此，抓住低年级学生喜欢声像同步、声情并茂、动静结合的动态事物的特点，充分利
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波点地毯(教学活动设计)
小班美术创意活动：波点地毯 活动目标： 1、欣赏“怪婆婆”——草间弥生的作品，尝试运用大小、色彩不同的圆点点，装饰长长的地毯。 2、通过找点子游戏、欣赏、讨论，了解不同的圆点
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“波的形成和传播”的教学设计
“波的形成和传播”的教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1、掌握机械波的形成过程及其形成条件； 2、知道机械波的种类——横波和纵波 3、明确机械波的传播特征； （二）过程与方法 1.
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乡愁教学设计(刘云波)
设计理念:文学评论家唐建新说“ 学生处在诗的年龄，他们应该具备诗意表达的能力．”学生对现代诗歌这种纯美文字的渴望,是孩子们的天性,教师们应努力通过合理的教学方式,帮助学
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人教版七年级语文下册 《竹影》教学设计王之波（含五篇）
黄垓中学欢迎您
《竹影》教学设计
教学目标
1．体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。
2．初步了解中国画和西洋画的不同特点。
(七年级的 -
《雨点》教学设计之[大全]
《雨点》教学设计之 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘
