专题：个性化散文写作
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个性化的散文世界
个性化的散文世界 第一节:《新青年》“随感录”作家群 现代文学中率先兴起的散文作品，是议论时政的杂感短论，统称杂文。1918年4月《新青年》第4卷第4号起设立“随感录”栏目
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散文写作
散文写作艺考中“散文写作”的考查标准
1、写作能力，即文字功底。
2、讲故事的能力，通过考生散文写作的考试，考查考生对生活中经历的事件的发掘、组织和结构的能力。
3、对生活 -
散文写作（模版）
散文写作知识一、什么是散文灵活地抒写经历中的见闻感受的精悍的文章，表达作者对人生或自然的感受。典型的散文内容上是作者把自己对生活的感受或至深的生活经验，通过状物、记
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个性化写作之管见
个 性 化 写 作 之 管 见 枞阳县金桥中学 李贵进 有这样一句妙趣横生的广告语：“拥有一只我的手机”。这种说法与“我拥有一只手机”的最大区别就在于前者的“手机”富有个性
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教案初中生个性化写作
《初中生个性化写作》教程（入门一） （授课流程及意图稿） 让文章灵动飞扬 ——修辞语言与景物描写 中央教科所“十一五”重点课题《个性化读与写》优秀学术指导 教育部“十二五”
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高中个性化写作探究
高中个性化写作个性化写作是指在学生天赋所及的范围内最大限度地发挥他们的主观能动性，使他们充满着写作的激情和创作的欲望，从而使其个性在写作中得以凸现。对此，《高中语文新
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个性化写作语言训练5篇
个性化写作语言训练 一、个性化写作语言解析 个性化语言是脱离了大众化的话语范式，从词语选择、句式结构到语气、语调都具有一定的自我角色意识的语言。概括地讲，个性化语言就
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小学语文个性化写作教学策略探讨
小学语文个性化写作教学策略探讨写作教学有着培养学生个性、锻炼学生创造能力的作用。很多小学语文教师并不是很重视对学生写作能力的培养，更不用说在写作教学中研磨出一些个
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浅谈中学生记叙文写作的个性化
浅谈中学生记叙文写作的个性化
欧阳明
（浙江省丽水市龙门实验中学323010）
[中图分类号]G699[文献标识码]B[文章编号]2095-3089（2013）12-0012-0046
作为人类交际主要方式之一的书 -
初中散文写作（定稿）
手腕上的白印，表带上的磨痕。是我的过去，那一切怀旧的感觉......从中不得不回荡着。
望着它，看到了曾经的我，那未变样的我，那少而细须的我，那阳光的我。过了数年，我变的太快，已经成 -
散文写作教案
悠悠乡情——我眼中的家乡 教学目标： 撷取家乡的人、物、事，或历史、传说、名胜、风俗等素材，写一篇散文，抒发对家乡的情思。 教学重点： 适当选取抒情的载体。 教学方法： 练习法
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散文写作4稿（范文模版）
高中生散文写作的四大误区 福建省福州第二中学 于青 散文是情感的良好载体，因此有很多学生喜欢用散文的形式表达自己情感。但散文写作是个难点，高中生的散文写作也就经常出现
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散文写作（最终版）
散文写作如何突破 一、散文写作最容易出现的问题 首先，我们首先要闹清我们讲的散文的概念问题。我所讲的，不是泛意义上的散文，而是文学散文（纯文学散文）、艺术散文。 当前，散文写
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生活化、个性化作文的写作策略
生活化、作文的写作策略 明庭寿 一、走进生活，丰富素材库 1、留心观察身边的事物 在生活中若不去做善观察的“有心人”，许多素材便从你的鼻尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤
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高中语文个性化阅读和个性化写作”开题报告
高中语文个性化阅读和个性化写作”开题报告 作者:珠海市实验中学语文课题研究小组 时间:2010-5-26 23:51:41 来源:lxwfzhxd转发 人气:3048 在市教研室容理诚老师的耐心指导
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日记：个性化写作的另一天地
日记：个性化写作的另一天地【摘要】让学生用日记写下生活中的点滴感悟，发现生活中的真善美。既让学生将转瞬即逝的灵感化无形为有形，增加了写作素材的积累；同时也让他们看到自己
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初中散文个性化阅读教学探研（精选五篇）
初中散文个性化阅读教学探研 【摘要】散文阅读教学是初中语文教学的重点，在散文阅读教学中凸显学生的个性化阅读行为，是改善散文阅读教学的一个难点。文章反思了以往散文阅读
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议论性散文的写作
议论性散文的写作 议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。议论散文其结构程式化，易于掌握，这是我
