专题：高职临床医学课程
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高职类临床医学《中医学》教学探讨
高职类临床医学《中医学》课程教学探讨 朱述英，张淼，刘东华 （山东协和学院 医学院，山东 济南 250109） [摘要]《中医学》系高职类临床专业学生的主修课程之一，本文就《中医学》课程
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课程汉英对照表——临床医学
课程汉英对照表——临床医学 生理学physiology免疫学Immunology医用生物学Medical Biology药理学pharmacology诊断学Diagnostics人体解剖学Human Anatomy分子生物学Molecula
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临床医学概述,主修课程
临床医学概述，主修课程
概述：临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。
业标务培养目：业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医 -
高职课程改革
1. 完全依靠高职院校本身的自力更生已经不可能了
2. 企业老总看高职教育，A高职生只会照抄照搬机械模仿，与过去传统职业教育的观念有
关，完全没有创新能力，在创新型企业没有立足 -
《儿科学》课程简介(临床医学等)
《儿科学》课程简介 课程名称：《儿科学》 英方名称：《Paediatrics》 开课单位：第一临床学院儿科学教研室 课程性质：必修课 总 学 时：78学时，其中：理论58学时，见习20学时 学 分：4.3学
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《妇产科学》课程简介(临床医学等)
《妇产科学》课程简介
课程名称：《妇产科学》
英文名称：《obsterics and gynecology》
开课单位：第一临床学院妇产科学教研室
课程性质：必修课
总 学 时：84学时，其中理论：64学时，见 -
试论高职课程开发
试论高职课程开发要办出高职特色，实现高职教育的培养目标，我国高职教育现行的课程设置及其体系结构必须进行根本性的改革。加强高职课程开发的理论研究，构建符合高职教育规律，适
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基于课程整合的临床医学教学总结
山西医科大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科教研室 基于课程整合的临床医学教学总结 一、基础临床医学教育存在问题及原因 （一）基础和临床医学相脱节、分离目前医学教学模式的问题
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《医学微生物学》课程简介(临床医学等
《医学微生物学》课程简介
课程名称：《医学微生物学》
英文名称：《medical microbiology》
开课单位：基础医学院医学微生物学教研室
课程性质：必修课
总 学 时：68学时，其中理论：44 -
临床医学系统整合课程教学大纲NEW
临床医学系统整合课程教学大纲 消化系统疾病 目 录 第一章 绪论 第一节 消化系统的结构与功能 第二节 消化系统疾病 第三节 消化系统与其他系统之间的关系 第二章消化系统主
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《人体寄生虫学》课程简介(临床医学等)
《人体寄生虫学》课程简介 课程名称：《人体寄生虫学》 英文名称：《Human Parasitology》 开课单位：基础医学院寄生虫学教研室 课程性质：限选课 总 学 时：50学时，理论30学时，实验20
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五年制高职的课程建设
五年制高职的课程建设课程建设是专业建设的核心要素之一，是全面实现人才培养目标，落实人才业务规格的着眼点。根据原国家教委职教司关于五年制高职公共课、专门课开发的指导性
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高职课程开发文献综述
一、关于高职课程开发模式的综述 当前国内外对高职课程开发模式的研究取得了一定的成果，形成了一些具有代表性的课程开发模式，通过对这些开发模式的分析我们发现： 第一，不管是国
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高职院校《会计学》课程教学探讨专题
高职院校《会计学》课程教学探讨
秦跃虎
（平顶山工业职业技术学院，河南平顶山，467000）
提要 《会计学》课程是会计专业的基础课程，深化会计教学改革，培养和提高学生会计理论水平和 -
浅析高职计算机网络课程改革思考
浅析高职计算机网络课程改革思考
【论文关键词】计算机 网络教学 教学改革【论文摘要】计算机网络课程是一门不断高速发展的交叉性应用型课程，该课程的教学难度较大，现实的教 -
高职旅游服务礼仪课程教学方法探讨
高职旅游服务礼仪课程教学方法探讨 旅游服务礼仪课程作为高职教育体系中的重要课程，具有较强的综合性、交性和实践性，要求学生具备良好的实践操作能力和较高的职业意识。在高
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浅谈高职院校三维动画课程教学研究
浅谈高职院校三维动画课程教学研究 张媛媛 摘要：自从20世纪90年代开始。计算机的飞速发展使一种新的重要的动画表现形式——三维动画得以大量运用于动画片的创作之中。该文
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高职会计电算化课程教学
高职会计电算化课程教学 【摘 要】随着计算机的飞速发展及全面应用，会计电算化已成为会计专业的一门核心课程，甚至已成为会计专业的一个分支领域。会计电算化的教学工作的开展
