专题：高中数学校本作业
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福建莆田市2017高中数学校本作业2文湘教版1-2!
选修1—2校本作业 班级 姓名 座号 1、用三段论证明：矩形的两条对角线互相平分。2、因为∠ABC和∠ACB是等腰△ABC的两底角，所以∠ABC=∠ACB 3、用三段论证明： 同一平面内，如果
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高中数学校本教研工作总结（范文）
高中数学校本教研工作总结 姓名：朱原波 2012年6月21日 高中数学校本教研工作总结 在不断反思和与同事探讨的过程之中，我发现在数学教学中存在着较为普遍的问题：一，对教学工作的
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高中数学竞赛校本课程（合集）
高中数学竞赛校本课程 一、课程目标 数学是研究空间形式和数量关系的学科，也是研究模式与秩序的一门学科。数学本身的特点决定了它作为科学基础的地位，中学数学的内容与其中蕴
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高中数学作业的作用
怎样做数学作业 才能发挥最大效益
做作业是学生巩固知识，训练方法，发展思维的重要的不可缺少的学习环节，它是在老师指导下进行的有目的学习活动。虽然作业天天做，但效果却大不同 -
有关高中数学作业的调查报告
一、问题的提出作业是学习过程中重要的组成部分，作业完成的好坏将直接关系到学生对知识的掌握情况，同时对强化教学效果，进一步提高教学质量和促进教学改革有重要的意义。为了更
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高中数学作业分层设计的校本研修报告（共5则）
高中数学作业分层设计的实效性案例 学生随着年龄的增加，年级的升高，数学学科的难度及知识量也相应增大了，我们发现部分学生开始感到学数学很吃力，学习劲头明显没有以前足了，两极
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校本研修作业范文
通过对视频课程以及对其中所有的课程材料的学习，我对校本研修有了初步也深刻的认识，真是感觉到眼前的境界是豁然开朗，懂得了很多以前只是模糊感觉却说不出来的道理。校本研修主
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校本作业[最终版]
威戎小学五年级语文第11周校本作业
班级：一、猜猜我是谁（猜字谜）。1、三人同日来，喜见百花开。 2、草堆下面两只狗。 3、一人不算小。4、又到村中。5、人在云上。6、你我各一半， -
校本研修作业 - 副本
八一街小学数学组研修活动方案 主题 ：“生本视角”课堂标准的建构在数学课堂中的实践研究 必要性分析： 生本教育的理念是新课标背景下提出的一种新型的课堂教学理念，其注重学
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校本研修作业
小学数学教师个人校本研修计划 校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师
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高中数学作业5（共5篇）
行为习惯从大的方面来说，可以决定一个人的成与败，好的习惯可以使一个人辉煌一生，璀璨一生，坏的行为习惯会奴役一个人的一生，改善学生学习行为不仅对学生的学习成绩会有很大提高，而
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高中数学作业的有效设计初探
高中数学作业的有效设计初探
年玉敏
作业是课堂教学的延续和补充，是提高课堂教学效率的重要手段和保证。我校是一所普通农村中学，生源较差，大多数学生基础薄弱，如果作业还是形式 -
高中数学校本课程学案及教案5-6
高中数学校本课程学案及教案
陶建利
一 教学目标：
1.把生活实际和数学课堂联系起来引导培养学生学习数学的兴趣。
2.让“争论”来激发学生学习数学的兴趣,最大限度地调动学生 -
校本研修作业指引
校本研修作业指引 前言： 提升工程教师专业发展培训的研修主课题是“运用信息技术组织学生课堂学习活动”。您需要围绕着这个主课题，结合您目前课堂教学中的思考或困惑，为您自己
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国学校本作业（精选五篇）
《论语》学而篇第一课时 一、 填空。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 二、 说说你对这段话的理解 孔子说：“认真地学并按时练习，这不
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高中数学标准导读第一次作业答案
1. 多项选择。对下面5个论述，选择其中若干项正确的论断。 高中数学课程的基本理念：答案 （1）（2）（3）（4）（5） 2. 简述高中数学课程的基本教学目标。 答：根据高中阶段的教育价值和数学课程的
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信息技术培训研修作业答案(高中数学)（本站推荐）
作业题目：学习了信息技术方面的课程之后，您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题？结合您任教的学科，谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率？
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2018年11月9日高中数学作业1
2018年11月9日高中数学参数方程作业（1） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、解答题 1．在平面直角坐标系中，已知曲线的参数方程为（为参数），以为极
