专题:高中学生数学解题能力
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浅谈数学解题能力的培养
浅谈数学解题能力的培养 摘要:学生数学解题能力并非通过传授获得的,而是通过培养而逐步发展的。它是一项复杂的系统工程。本文从“教”、“学”、“思”三方面阐述了数学教学
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三年级数学解题能力竞赛试卷
小学三年级数学解题能力竞赛试卷 一、填空题 1、一袋面粉重20千克,( )袋这样的面粉重1吨。 2、小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的( )方向。 3、按规律在( )里
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如何提高小学生数学应用题解题能力
如何提高小学生数学应用题解题能力(转载) 小学数学课程中,从开始解答应用题就跟四则运算的学习结合着进行。培养学生解答应用题的能力,是十分重要的。对于学生在应用题掌握较
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如何提高初中数学应用题的解题能力
如何提高初中数学应用题的解题能力 摘要:应用题在初中数学中有着重要的地位,在中考数学卷中也是一个重要的组成部分。它考察着学生的解决问题的能力、以及探究能力和整体综合
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2014年数学解题能力展示考察范围大全
2014年数学解题能力展示考察范围
解题能力展示于12月21日开考,日前官网公布了2014年数学解题能力展示考察范围,家妍整理如下,参加数学解题能力展示的孩子们可以按照范围来复习 -
如何提高高中数学解题能力
如何提高高中数学解题能力
在近年的高中教学中,存在着一个普遍的问题:有些学生课堂似乎能够听得懂,教材内容也能读得懂,可就是在各种类型的考试中总有不少试题不会解答,以致成绩 -
数学经典解题方法
1、配方法
所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中,用的最多的是配 -
数学:解题心得
数学:解题心得
探索法:即“尝试”,从简单到复杂,从特殊到一般。
① 代入特殊值 ②分析特殊情况(考虑极端)
注:任何难题,都不要寄希望于通过空想得出答案,而要代之以积极的探索,为“灵 -
一般数学解题方法
初中数学解题方法之我见
1、配方法
所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配 -
浅谈提高初中学生数学解题能力的途径
浅谈提高初中学生数学解题能力的途径
翟洁莹摘要:数学学习实际上是一种能力的学习,只有学生的解题能力提高了,成绩才会出来,才算把数学学到了手。教师教起来才会感觉更轻松。那 -
“教师解题能力测试”心得体会(合集)
“教师解题能力测试”心得体会 9月份学校精心组织了一次全体一线教师解题能力测试,作为一名新高三语文教师,我怀着惴惴不安的心情参加了此次考试。回想从备考到考试的全过程,我
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高中学生的四种基本能力
高中学生的四种基本能力
朱昌球
创新能力是一种高级能力,它不是凭空产生的,它必须建立在四种基本能力的基础之上,即:语文的理解能力,数学的推导能力,理综的探究能力,文综的研讨能力 -
如何培养中学生解题能力解读
2015年教学论文·数学科 如何培养中学生解题能力 摘要:数学解题能力是一种综合的能力,一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律,整体发挥数学的基本能力和思维水
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如何提高高中学生学习能力(推荐五篇)
如何提高高中学生学习能力
“教学做合一”用陶行知的话说,是生活现象之说明,即教育现象之说明,在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教,教学做只是一种生活之三方 -
中考数学的冲刺复习要提高解题能力
初中网校网络课程辅导:http://edu.21cn.com/kcnet1250/ 通过解题来判断学生数学能力的,中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来。解题训练要做到“举一反三,熟练运用”,
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2014四年级数学解题能力迎春杯初赛试题及答案
2014四年级数学解题能力迎春杯初赛试题及答案 一.选择题(每小题 8 分,共 32 分) 1. 下面计算结果等于 9 的是( ) (A)3×3÷3+3 (B)3÷3+3×3 (C)3×3-3+3 (D)3÷3+3÷3 【考点】计算 【难
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初中数学教学论文 培养学生的数学解题能力
培养学生的数学解题能力
前 言
中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始 -
萧山区2008年小学数学青年教师解题能力竞赛(五篇范文)
萧山区2008年小学数学青年教师解题能力竞赛
获奖名单胡佳丹(新街小学) 孔紫娟(益农镇小) 沈建军(光明小学)
林丹(南翔小学) 钟富尧(义桥实校) 郁敏燕(临浦二小) 张建松(闻堰镇小) 吴月芬(所