专题：各种姿势的自然走跑
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小学二年级各种姿势的自然走教案李吉
小学二年级《各种姿势的自然走》教案（水平一） 授课年级：二年级 执教教师：李 吉 教学内容：1、各种姿势的自然走 2、游戏：蚂蚁搬家 教学目标：1、通过教学各种姿势的走让学生初步掌握
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各种姿势走教案反思
《各种姿势走》反思 本节课我采用设计情景的形式带领学生进行“用各种正确姿势的走”，在情境中学生通过模仿不同形式的走，来激发孩子们的学习兴趣，自己穿梭于孩子中间，及时地
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各种姿势的跑教学反思
各种姿势的跑教学反思 各种姿势的跑主要是针对学生起跑反应的练习，在教学设计上，通过背向、蹲、坐、站不同姿势的起跑，训练学生快速反应和快速奔跑能力，因此，在教学过程中不追求
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《用各种正确姿势的走》教学反思范文（精选合集）
本节课我采用设计情景的形式带领学生进行“用各种正确姿势的走”，在情境中学生通过模仿不同形式的走，来激发孩子们的学习兴趣，自己穿梭于孩子中间，及时地纠正动作，并不时地观察孩
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正确的坐立走姿势教案定
《正确的坐立走姿势》教学设计 一、活动目标 1、知道保持正确姿势的意义，养成正确的坐、立、走姿势。 2、保持健康向上的良好精神风貌。 二、活动准备 1、收集有关儿歌。 2、
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《正确的坐立走姿势》教学设计
正确的坐立走姿势 单位：柏各庄中心小学 姓名：马瑞霞 《正确的坐立走姿势》教学设计 一、教材分析： 《正确的坐立走姿势》是《中小学健康教育指导纲要》中水平一（小学1—2年级）
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四年级体育自然跑教学设计
【学习阶段】水平二【教学内容】自然跑； 游戏：穿越小树林。【教材分析】本课为校本教材四年级上册，主要教材为自然跑和游戏（穿越小树林）。本课从教材性质出发，本着校级课题《小学
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小学“走跑”内容的教学方法（推荐）
小学“走跑”内容的教学方法 走和跑是学生运动最基础的内容，在现实生活中最实用，在组织教学中也最枯燥。我结合以前做半专业运动员的经历与十年的小学体育教学的体会，形成了自
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走与跑的教学设计
走与跑的教学设计 走与跑的教学设计1 课的内容：1、耐久跑：2、跑走交替课的任务：1、学习耐久跑跑走交替的动作方法。培养学生较长时间奔跑的能力，建立正确跑姿的`概念。2、发展学
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走与跑的教学设计
走与跑的教学设计 走与跑的教学设计1 一、教学目标1．复习巩固第一课时中所学生字及词语，并练习书写“近”字。2．正确、流利、有感情地朗读全文，练习分角色朗读第四自然段。3．能区
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走与跑的教学设计
走与跑的教学设计1 一、指导思想本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心
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走与跑的教学设计
走与跑的教学设计 走与跑的教学设计1 教学内容1、各种形式的走、跑、跳2、体能游戏教学重点走得直、跳得稳、跑得好教学难点动作协调配合，运动路线直教学目标1、知识与技能目
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第1 课时 走跑交替
第1 课时 走跑交替 学习阶段：水平一 学习内容：跑走交替、游戏 学习步骤： 一、积极游戏，巩固集队 1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复习
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300--500米走跑交替教案
学习阶段：水平一 学习目标：了解走和跑的方法，知道走和跑交替的要求；积极参与，具有吃苦耐劳的精神；说出自己在体育活动中的情绪表现。学习内容：300米~500米走跑交替学习步骤： 一、
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9345-人教新课标体育一年级《各种姿势启动的自然跑》教学设计（样例5）
一年级体育课时计划
第五周第1节 教
学1、 各种姿势启动的自然跑内容
顺序教学时间 内容
教学要求
教学目标
１、通过各种姿势启动的自然跑使学生掌
握基本的移动动作。
２、发 -
小学一年级体育《各种姿势的走》教学设计
小学一年级体育《各种姿势的走》教学设计 一、指导思想： 树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。
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《各种方式的自然走》教学反思
《各种方式的自然走》教学反思 教学采用“活动式教学”方式为主，重在激发学生学习兴趣。本课教学对象是小学水平一的学生，在学习的知识量和掌握程度上还处在比较低的水平，自主
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体育实践课教案自然地形跑
玉峰实验学校体育实践课教案 第 4课时授课记录： / 1 / 2 / 3 学习阶段：水平二 学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志学习内容：自然地形跑 学习步骤： 一、 有趣的队列练习教
