专题：高中作文教学的有效性
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高中分层教学有效性初探
高中分层教学有效性初探 【摘 要】近几年来，分层教学掀起了一阵热潮，温州市第五十一中学作为一所国有民办高级中学，也加入了分层教学改革热潮中。本文以英语学科为例，展开讨论
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高中文言文教学有效性策略探析
高中文言文教学有效性策略探析 文言文是传承传统文化和历史文脉的重要载体，从民国以来的语文（国文）教学都将文言文列为教学的重要部分。不管从弘扬历史文化这个关系民族精神传
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高中语文课堂诗歌鉴赏教学有效性初探
高中语文课堂诗歌鉴赏教学有效性初探 古语有言“ 增之一分则太长，减少一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤” ①，我们期许的是在课堂教学中的恰到好处，“吐纳之际有清泉潺潺，挥洒之
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高中英语教学中如何实施有效性教学
高中英语教学中如何实施有效性教学 【摘 要】本人从事英语教学十几年，经历了从传统英语教育教学模式到新课程改革的转变，深深体会到新课程改革为沉闷的英语课堂注入了新的活力
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高中美术的有效性教学探究
高中美术的有效性教学探究 高中美术原有的传统教学模式已经不能适应当前的教学实际，应该大胆尝试新的教学内容与方法，创造新课程美术鉴赏的有效教学。高中美术有效教学新课程
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如何提高高中英语教学有效性
如何提高高中英语教学有效性 个人理解，所谓的高中英语教学有效性是指在课堂教学的过程中如何得学生学习效率提高，提升其语言技能和使用熟悉熟练程度，结合自己的任教经历，我觉得
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高中课堂的有效性
浅谈高中历史课堂教师提问的有效性
课堂教学是实施教学活动的主要阵地，是教师教育学生学的主战场。而课堂提问是完成教学目标，检验教学效果，反馈教学信息的重要手段，也是师生之 -
新课程高中英语词汇教学有效性的思考
对新课程高中英语词汇教学有效性的思考 镇海中学 应常伟 【摘要】本文分析了高中英语词汇教学中导致低效甚至无效化的问题，并针对这些问题提出了提高教学有效性的可行建议。
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高中政治课教学有效性的实践性探索
高中政治课教学有效性的实践性探索 【摘 要】新课程与传统课程不同，强调倡导以学生为本，关注全体学生的发展。因此，高中政治课教师必须按新课标要求，坚持以学生为主体，发挥学生的
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浅谈提高高中思想政治课教学的有效性
结题论文 浅谈提高高中思想政治课教学的有效性 ——教学案例的选择和使用政治组 2013-7-13 浅谈提高高中思想政治课教学的有效性 ——教学案例的选择和使用 摘 要：教学有效
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提升高中体育教学有效性策略论文
摘要：如何有效地进行体育课程设计，提升高中生体育素养是高中体育教师密切关注的教学难题。在新课改背景下，高中体育教师必须改变高中生被动消极的局面，对体育教学策略进行优化，凸
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教学有效性
“教得对”，才有“教得实”和“教得好” --- 一谈幼儿园教学的有效性 幼儿园教育必须解决的两难问题 与其他各级各类教育有所不同，幼儿园教育必须解决一个两难问题，那就是“
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如何提高高中英语教学的有效性
如何提高初中英语教学的有效性？
我认为初中英语教学有效性的提高是通过教师之手来发挥作用的，所以我们教师应结合实际，根据学生的水平和需要，要创造性地使用课本，使学生的语言能 -
通北 浅谈高中课堂有效性
浅谈高中课堂有效性 通北林业局第一中学 孙学慧 浅谈高中课堂有效性 通北林业局第一中学 孙学慧 随着新课程的实施，教育改革势在必行，教育改革的关键是课程改革，课程改革的关
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苍溪县高中课堂教学有效性研究
《苍溪县高中课堂教学有效性研究》课题方案 ——县高中课堂教学有效性研究课题组 一、课题研究的背景 （一）课题的提出 目前高中教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生
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高中音乐鉴赏课程教学有效性的探索
高中音乐鉴赏课程教学有效性的探索 欧阳帆 摘要： 有效性，就是指有效果、有效益。教学的有效性就是教师在相对短的时间里，让学生得到了更多、更高的知识和能力。音乐基础教育在
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高中作文教学浅议
高中作文教学浅议
杨秋实
内容提要：作文不仅是一门功课，而且是与个体生存相连的人生体验。文章提出高中语文教学应让学生在掌握语文常识和写作技巧基础上，再抛弃一切技巧和套路 -
浅谈高中作文教学
浅谈高中作文教学高中语文考试中，作文所占分值很高，语文成绩的高低与作文水平的优劣有很大的关系。因此，作为语文老师，要让学生真正的学好语文，进而提高学生素质，当务之急是重抓作
