专题：沪科版数轴第一课时
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沪教版灯市(第一课时)[范文大全]
灯市 教学目标： 1、能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图） 2、能经历观察、思考、分析、解答几倍多几，几倍少几的问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力。 3、
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课题沪科版42光的反射第一课时教学设计
斐斐课件园 教育资源全免费 教学课件、教案、精品试题、教学反思、计划总结 课题：沪科版《4.2光的反射》第一课时教学设计 一、教材分析： 本节课是在探究光的直线传播的基础上
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课时2-数轴_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能借助数轴比较正、负数的大小。 2、能正确的比较一组正、负数的大小，并能按一定的顺序进行排列。 2. 教学重点/难点 会根据要求画出数轴，并能通
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课时1-数轴_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识数轴，知道数轴的三要素。 2、能在数轴上用点表示相应的正、负数的位置。 3、能按要求画数轴。 2. 教学重点/难点 能够按照要求画出需要的数
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沪科版第二学期第一次月考试卷
„„„ __„__„__„__„__„ 2013-2014第二学年度第一次月考 __„__„__„七年级数学试卷 __„__„一、选择题(本题共10小题，每小题3分，满分30分) _号„1、在实数中有（ ） 考„_
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沪科版2011—2012学年度第一学期七年级生物教学计划
通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标： （1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 （2）乐于探索生命的奥秘，具有实
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七年级数学上册 2.2.1《代数式(第一课时)》精练精析 沪科版[精选合集]
【精练精析】2.2.1《代数式（第一课时）》（沪教版七年级上） 一、选择题（每小题4分，共12分） nk21.在式子m+5,ab,a=1,0,π,3(x+y), ,x>3中，是代数式的有 180(A)6个 (B)5个 (C)4个 (D)
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《肥皂泡》第一课时教案教科版
《肥皂泡》第一课时教案教科版 教学目标： .通过预习朗读能够正确认读本课的生字词，理解词语“和弄和弄”、“四散纷飞”、“光影零乱”、“屏住呼吸”。 2.正确、流利地朗读课
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沪科版八年级物理第一学期教材分析
沪科版八年级物理第一学期教材分析 黄山三中 李建宏 焦玉芬 一、沪科版初中物理教材编写的指导思想： 力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从“三维”目标培养学生，注
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沪教版五年级上册数学平行四边形（第一课时）
平行四边形（第一课时）一、 教学目标1、认识平行四边形；知道平行四边形的基本特征；理解平行四边形与长方形、正方形之间的关系。2、通过观察、操作、验证等活动，亲历探索平行四边
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沪教版一下Unit8《Dinner》第一课时教案
教学目标：一、知识与技能1. 能用正确的语音语调说出meat, fish, , rice，noodle四个新授词汇。2、 熟练运用Eat some meat.的祈使句，并能用新授单词作适当替换。二、过程与方法
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沪科版八年级物理教案
公开课教案
沪科版八年级物理《做功的快慢》
宽阔中学：田仁山
教学目标：
知识与技能：知道功率的概念，计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。
过程与方法：会用不同的方法判断 -
五年级数学上册 问题解决第一课时教案 沪教版
问题解决第一课时 教学目标： 【知识与技能】 1．能根据题意正确寻找等量关系。 2．能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。 3．初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。 【过
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[初中数学]数轴说课稿3 苏科版
《数轴》的说课稿 翠竹中学蒋云红 各位老师：大家好，我说课的内容是苏教版数学七（上）2.2“数轴”的第一课时。我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。 一、教材分析 ： 本
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1.4有理数减法(第二课时)(沪科版七年级上教案)
第二课时 有理数减法 教学目标： 1．理解掌握有理数的减法法则，会进行有理数的减法运算． ２．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想． ３．通过有理数减法法则的推导，发展学生的逻
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1.4有理数减法(第二课时)(沪科版七年级上教案)
宣城市第六中学数学公开课教学设计 授课时间：2014年9月16日 授课班级：七（3）班 授课教师：汪立军 1.4 有理数的加减（2） 教学目标： 知识与技能： 掌握有理数的减法运算法则，并会应用法则说
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一年级数学上册 对应与比较 第一课时教案 沪教版
对应与比较 第一课时 教学目标： 1．认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用。 2．初步体会“一一对应”方法比较物体数量的多少，并能用符号“〉”、“〈”、“=
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推敲第一课时
推敲 教学要求： １、正确、流利，并能讲出这个故事。 ２、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 ３、会用“即使„„也„„”造句。 ４、了解事情的经过，理解“推
