专题:沪教版五年级数学测试
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沪教版五年级数学知识点归纳
沪教版五年级数学知识点归纳(上下册) 上册 如果两个因数都大于0,那么: 一个数乘大于1的数,积>原来的数; 一个数乘小于1的数,积
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沪教版五年级数学总结
小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结 第二单元小数乘除法 1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算
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(沪教版)一年级数学上册期末测试
一年级数学期末测试班级:姓名:成绩:一、直接写出得数。12-2=6+8=7-3=5+9=10+7-8=10+6=2+9=0+6=12-6=6+9-7=8-9=10-5=8+8=4+8=17-10+5=4+10=7+7=3-3=13-3=8+1+6=二、填空。十个1
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五年级数学第二学期教学计划(沪教版)-五年级数学教学计划(大全)
一、本册教材的总目标:第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的衔接。正数和负数:先介绍生活中具有相反意义的量,其后引入正数和负数的概念:再给出
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(沪教版)五年级数学下册教案 容积
容 积 教学目标: 1.初步理解容积的概念。 2.了解体积与容积的关系,并能换算。 3.通过观察、实验操作等活动,认识体积与容积的关系,发展空间观念。 教学难、重点: 1.初步理解容积的
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沪教版五年级上册数学平行四边形(第一课时)
平行四边形(第一课时)一、 教学目标1、认识平行四边形;知道平行四边形的基本特征;理解平行四边形与长方形、正方形之间的关系。2、通过观察、操作、验证等活动,亲历探索平行四边
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(沪教版)五年级数学下册教案 体积和容积
体积和容积 教学目标: 通过生活及实验,认识理解体积的意义,感知体积变化情况。 通过生活实例及操作认识理解容积的意义。知道体积和容积之间的联系。 在师生、生生
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五年级数学上册 解方程教案 沪教版(精选5篇)
解方程 教学目标:1.在会解简单的两步方程的基础上,初步学会解三步的方程。 2.掌握解三步方程的顺序和方法。 3.培养学生的分析、推理能力和思维的灵活性,提高解方程的能力。 4.渗透
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小学数学五年级测试
小学数学五年级考试试卷
(时量:90分钟)一、我会填:
1、9.9469保留两位小数是2、6.9808080…是节是姓名_________等级。 。
,保留三位小数是
3、如果用v表示速度,t表示时间,S表示路 -
沪教版四年级语文期中测试
第一学期四年级语文期中测试卷 (本卷满分100分完成时间90分钟)二、基础知识。(25分) 1、 先把词语补充完整,再完成后面的要求。(6+2分) 身骨身其和颜因施 实( )求( )志道 本学期课文中
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五年级上册英语(沪教版)
五年级上册英语试卷及答案 一、Listening Part听力部分共(40分) (一)Listen and choose A or B. (听音,选A或B,将你听到的单词填在题前括号内,每小题读三遍.(10分) 1. A. this
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沪教版五年级古诗名人名言
五年级第一学期古诗 乡村四月 宋·翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真
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沪教版五年级下古诗
长歌行(节选) 汉乐府 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈(tóng)曈日,总把新桃换旧符。 渔歌子 唐
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高二数学下:11.1《直线的方程》测试(沪教版)[精选合集]
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 直线的方程 一、选择题 1、过点P(2,1),且倾斜角是直线l:xy10的倾斜角的两倍的直线方程为( ) A、x2y10 B、x2 C、y12(x2) D、2xy102.方程yax1
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沪教版小学数学目录
小学目录一年级第一册
一、10以内的数
我们的教室 听着数 摸着数 课间大休息 玩积木
两个5是10 零
美丽的星座 掷双色片
买冰激凌(几个与第几个) 运动会 对应与比较
小于、等 -
数学 七年级上册 沪教版
七年级数学 上册沪教版
第一章有理数1.1正数和负数
1.2数轴
1.3有理数的大小
1.4有理数的加减
1.5有理数的乘除
1.6有理数的乘方
1.7近似数第二章整式加减2.1用字母表示数
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五年级上册数学教案-6.6 数学广场-编码 ▏沪教版
“编码”教学活动设计教学内容编码课型新授教材分析《编码》是沪教版数学第九册第六单元数学广场中的内容,是实践活动内容,教材安排《编码》这一内容旨在让学生了解数字在日常
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五年级上册数学教案-6.6 数学广场-编码 ▏沪教版
《编码》教学设计一、教学目标1、结合具体情境,了解编码的广泛应用,体会数在现实生活中的应用;2、通过观察、比较、猜测探索数字在编码中的具体含义,探索编码中的规则和方法;3、