专题：合作学习的研究现状
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合作学习的国内外研究现状
合作学习的国内外研究现状 2.国内教学实践经验总结 我国对合作学习的研究时间不长，但也创造出了一些各具特色的合作学习模式，主要有：①分层-合作学习模式，它是以分层教学、
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“小组合作学习”的现状与策略研究
“小组合作学习”的现状与策略研究 转变学生的学习方式已作为新课程实施的核心内容，倍受广大教师的关注，这是因为“小组合作学习”符合自主合作学习理论。从某种意义上讲，学生
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初中化学合作学习研究
“初中化学合作学习研究”课题结题报告 一、课题的提出 20世纪七、八十年代，西方对合作学习展开了广泛的探讨，试图将社会学、团体动力学的合作原理应用于中小学教学实践，从而为
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自主学习合作研究
“自主、合作、探究学习方式在农村小学教学中的应用的研究”课题研究实施方案一、问题的提出
⑴、课题研究的背景
长期以来。农村小学教学一直困扰着我们，教学方式单一、学生 -
如何写研究现状
一、为什么要写国内外研究现状
通过写国内外研究现状，可以考察学生是不是阅读了大量的相关文献。 为什么要求学生阅读大量的参考文献呢？不是为了让学生抄袭，而是为了让学生了解 -
研究现状
我国手机拥有量早在2002年便
已是世界第一位．至2007年11月
底，全国手机用户接近5亿户．普及率
高达38．5％，在一些大城市如北京、
上海、广州、深圳等地都已经达到或者接近100％的普及 -
小组合作学习模式研究（最终定稿）
小组合作学习模式研究一、选题意义和研究基础 优质资源倍增背景下要求教师，在教育教学过程中，秉承道德的准则，使用“合道德”的方式，课堂上，让学生在获得知识、技能的过程中，同时
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加强小组合作学习研究工作总结
《加强小组合作学习，提高语文课堂效率》研究工作总结 时光荏苒，一学期转瞬即逝，时间见证了我们课题组这个集体的变化，在过去的一年当中，我们课题组全体教师扎实工作，继续深入学习
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小组合作学习研究记录
1.小组合作学习实验促进了学生的评价能力的提高，规范了学生的学习行为。通过实验，不仅提高了学生的学习成绩，减轻了学生的课外负担，端正了学生学习数学的态度，培养了他们良好的学
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合作学习研究文献综述
合作学习研究文献综述摘要：随着我国新课程改革的不断推进和完善 ,合作学习在新课程改革中发挥出越来越重要的作用。许多专家学者对合作学习进行了大量而广泛的理论与实践的探
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小学语文合作学习研究
小学语文合作学习研究 摘要培养学生合作能力与创新精神是本世纪全球教育的主旋律。在小学语文课堂教学实践中构建有一定普遍性的合作学习模式，既有利于学生自主合作意识和能
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自主学习研究的历史及现状
自主学习研究的历史及现状 一.国外的自主学习研究 国外的自主学习研究可以追溯到古希腊时期，迄今已有两千多年的历史。根据研究的特点，可以把它大致划分为三个阶段：一是自主
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国内外自主学习研究现状综述
国内外自主学习研究现状综述 自主学习的思想源远流长。继古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德之后，卢梭、第斯多惠、杜威等都是自主学习思想的倡导者。从20世纪50年代开始
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合作教学现状
国内外小组合作学习的研究现状 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革，各
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初中数学小组合作学习研究
初中数学小组合作学习研究”课题研究 开题报告 在《中国教育改革和发展纲要》与《数学新课程标准》贯彻实施的新环境下，为了进一步提高发展学生的综合素质锻炼学生的思维，进一
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小学数学小组合作学习研究
《小学数学小组合作学习研究》小课题 恒源小学 宁华英 一 、课题的提出 1、落实《新课程标准》的需要。 《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿
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小组合作学习案例的研究
小学数学课堂教学中《小组合作学习案例的研究》的专题报告 卢菊牙 2015. 新课改提出：要“培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解问题的能力以及交流合作的
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小学生合作学习研究阶段总结
小学生合作学习研究阶段总结 怡乐中心校课题组（县级课题） 姜远忠 (课题主持人)执笔 一、课题的提出 （一）教育改革的现实需要 合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。随着
