专题：教案123相反数
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相反数教案（精选8篇）
篇1：相反数教案教学目标1．了解相反数的好处，会求有理数的相反数；2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的潜力．3．初步认识对立统一的规律。教学推荐一、重点、难点分析
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相反数和绝对值教案
相反数和绝对值教案 以下是查字典数学网为您推荐的相反数和绝对值教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 相反数和绝对值 1、知道相反数的概念，并会在已知的有理数中，借助数轴识
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1.2.3相反数教案
1.2.3 相反数 教案 【教学目标】 （一）知识技能 1. 了解相反数的概念。 2. 能在数轴上表示出两个互为相反数的数，并且发现表示互为相反数的两点在原点的两侧，到原点的距离相等
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相反数-教学教案（合集）
1．了解相反数的意义，会求有理数的相反数； 2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力． 3．初步认识对立统一的规律。 教学建议 一、重点、难点分析 本节的重点是了解
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7.2.3相反数优质教案
7.2.3相反数优质教案 教学目标 1.借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数； 2.培养学生观察、猜想、归纳的能力，初步形成数形结合的思想。 教学重点 理解相反数的概念和求
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相反数与绝对值教案
相反数与绝对值 一、学习目标： 知识与能力 1、了解相反数的意义，会求有理数的相反数； 2、了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值； 3、会利用绝对值比较两负数的大小。 过程与方法
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相反数说课稿
一、课题介绍 本节选自华东师范大学出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学·七年级（上）》第二章第三节. 二、教材分析 1、本节在教材中的地位和作用《相反数》是中学学
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初中数学 《相反数》教案3
《相反数》教案 教学目标： 1. 使学生理解相反数的意义； 2. 给出一个数能求出它的相反数； 3.会根据相反数的意义简化一个有理数的符号； 4.体验数行结合思想. 教学重点 相反数的概
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相反数与绝对值2教案
相反数与绝对值2 【数学小故事】 某环形道路上顺次排列着四所中学：A1，A2，A 3，A4.它们顺次有彩电15台，8台，5台，12台.为使各校的彩电台数相同，允许一些学校向相邻中学调出彩电，问：应怎样
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相反数初中一年级教案（精选5篇）
教学目标 1．了解相反数的意义，会求有理数的相反数； 2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力． 3．初步认识对立统一的规律。 教学建议 一、重点、难点分析 本节的
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1.3 绝对值和相反数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 【知识与技能】 1．能说出绝对值的意义； 2．给出一个数，会求它的绝对值； 【过程与方法】 从实例出发，结合数轴理解绝对值的几何意义，尝试抽象概括出绝对值的
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冀教版绝对值和相反数教案范文大全
课时3（绝对值和相反数） 教学目标： 1．使学生初步理解绝对值的概念。 2．明确绝对值的代数定义和几何意义；会求一个已知数的绝对值；会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。 3．培养学生
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相反数 学案[大全5篇]
1.2.3 相反数 学案 年级：七年级 学科：数学 教者：杨春艳 学校：吉林省洮南市第五中学 学案设计 教学目标： 1. 掌握相反数的概念，给出一个数能求出一个它的相反数。 2. 通过解释相反
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相反数教学反思[★]
相反数教学反思 篇一：相反数>教学反思这节课我是根据“新课标”的教学思想设计并实施的。我尽力激发学生学习的积极性，向学生提供活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过
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相反数评课稿
说 课 稿 2012 年3月30日 一、课题介绍本节选自人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学·七年级（上）》第二章第二节。 二、教材分析 （一）本节在教材中的地位和作用
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《相反数》教学反思
《相反数》教学反思 毛海玲 相反数这一课是有理数第三节的内容，这个知识点相对比较简单，学生完全可以通过自学课本便能学会的，所以在课堂中我主要采用引导自学、合作探究、交流
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相反数教学设计
1．2．3 相反数教学目标 1．知识与技能 ①借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的位置关系．②给一个数，能求出它的相反数． 2．过程与方法 ①训练学生利用数轴应用数形结合的方法
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相反数教学设计
课题： 2.2.3 相反数教学设计 一、教学目标 1、掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系； 2、 通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力； 3、 体验数
