专题：基础口译复习资料
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口译复习资料
1.3 美国副总统复旦演讲（page 12） 韩市长，非常感谢您。感谢您做介绍时的友好言辞。今天我们很高兴来到这里。我夫人与我有这次机会再次来到中国访问感到荣幸。感谢贵国对我们的
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英语口译 复习资料
英语口译资格考试复习参考资料 Ceremonial Speech （致）欢迎/开幕/闭幕词 (make/deliver) welcome/opening/closing speech 揭幕仪式 unveiling ceremony 为展览会揭幕 inaugur
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基础口译教学大纲
《基础口译》教学大纲 英文名称：A Preliminary Course of Interpretation 一、课程目标 1. 课程性质 《基础口译》课程是为英语专业高年级本科生开设的必修课，是英语专业主干
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口译基础[5篇范文]
研讨会 symposium 名片business card 环岛路around-the-island road 设宴洗尘host a reception dinner in one’s honor 会议议程表conference program 投影仪 overhead pro
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XX中级口译复习资料范文大全
XX中级口译复习资料 1. A bold attempt is half success.大胆的尝试等于一半成功。 2. A contented mind is a perpetual feast.知足常乐。 3. A contented mind is always
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口译教程基础词汇（模版）
口译教程[基础篇] Education 1.“培养”（人才）怎么译？ “培养”可译做 train, turn out 或 produce,如： turn out large numbers of skilled workers have trained...assist
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中级口译复习资料（共5则）
Unit 1 在这明月中秋的良宵，我们在东海之滨的上海欢聚一堂，我代表中国政府和人民，向前来参加时代华纳集团举办的“99《财富》全球论坛”活动的朋友们，表示热烈的欢迎。 On the o
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机械设计基础复习资料
第一章平面机构的自由度和速度分析 1-1至1-4绘制出下图机构的机构运动简图 答案： 1-5至1-12指出下图机构运动简图中的复合铰链、局部自由度和虚约束，计算各机构的自由度。 1-
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2012公共基础复习资料
公共基础考试复习资料 一、单项选择题 1：为社会提供公正数据的产品质量机构必须经（省级）以上的人民政府计量行政部门。 2：（县级）以上地方产品质量监督部门，可以根据需要设臵检验机
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计算机基础复习资料
计算机导论复习资料
一.什么是软件？什么是软件的生存周期？分为那几个阶段？软件的开发模型有那几种？
软件是计算机程序.规程以及运行计算机系统可能需要的相关文件和数据。软件从 -
《机械设计基础》复习资料
安徽工程大学教学大纲（一） 《机械设计基础》复习资料 课程名称：《机械设计基础》 适用专业：电气18本 重要知识点 第一章 1.物体的受力分析 2.平面力系约束反力的求解 第二章 1.
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动画基础 复习资料
《动画基础》课程复习纲要 理论部分： 1、什么是动画，动画是一门什么样的艺术？ 动画是一门综合性的艺术学科，它是艺术与科学的高度结合，成为各领域竞相追逐的热门专业，也给喜爱动
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运营基础复习资料
现代化的运输方式有铁路、公路、水运、航空和管道等五种
采用铁道部、铁路局、站段三级管理制度
铁路信号系统的安全型表现在两个方面：一是功能安全，即系统在无故障地正常工作 -
基础会计复习资料
关于基础会计课程2011秋季学期期末复习有关要求的说明
基础会计是一门老课程，其教学大纲、教材以及相关教学要求近几年来是一贯的，本学期的期末考试依然按课程教学大纲和考核 -
英语基础口译——礼宾常识
外教一对一http://www.xiexiebang.com 英语基础口译——礼宾常识 技巧讲座：礼宾常识 口译员是沟通中外双方语言与文化的桥梁，外事活动场所总能见到译员的身影，熟悉涉外工作的礼
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口译基础教案chapter 3
Chapter 3 Cohesive clues in interpreting I Teaching objectives: At the end of the lesson, students should be able to: 1. identify key information through cohesi
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英语口译基础Unit Five（最终定稿）
Unit Five 一、口译技巧 二、单句口译 三、口译实践 1、体育比赛赛前新闻发布会 主题导入：体育局官员在国际马拉松比赛赛前新闻发布会上介绍赛事准备情况。 大家好！欢迎大家参
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口译基础教案chapter 6
Chapter 6 Memorizing with logic (1) I Teaching objectives: At the end of the lesson, students should be able to: 1. memorize in a logic way 2. master key words
